部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《學(xué)寫(xiě)游記》PPT免費(fèi)課件下載，共29頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.根據(jù)游蹤和自身體驗(yàn)，合理安排游記寫(xiě)作的順序，使文章有層次、有條理。
2.多角度觀察生活，抓住景物或游覽場(chǎng)所的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。
3.在記敘、描寫(xiě)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等手法表達(dá)自己的思想情感。
學(xué)習(xí)任務(wù)
一、概念解讀
游記：是一種比較常見(jiàn)的文學(xué)體裁，它的內(nèi)容非常廣泛，舉凡山川景物、名勝古跡、風(fēng)土人情、社會(huì)生活，無(wú)不可以成為游記的題材；它的寫(xiě)法比較自由，風(fēng)格多姿多彩，既能增長(zhǎng)讀者的知識(shí)，廣大其見(jiàn)聞，也能給讀者帶來(lái)美的享受和心靈的共鳴。
游記的三要素：所至 、所見(jiàn)、所感。
二、游記種類(lèi)
以記錄行程為主的是記敘型游記
以抒發(fā)感情為主的是抒情型游記
以描繪景物、景觀為主的是寫(xiě)景型游記
通過(guò)游記來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理的是說(shuō)理型游記
三、游記內(nèi)容
交代游蹤,通過(guò)游蹤記敘游覽的經(jīng)過(guò)，以此串起全文
描寫(xiě)景物抒發(fā)感受
后者是寫(xiě)作的重點(diǎn)，需詳細(xì)；前者則宜簡(jiǎn)略，只要能起到交代和串聯(lián)作用即可，不必將游覽行動(dòng)巨細(xì)無(wú)遺地?cái)⑹龀鰜?lái)。當(dāng)然，游覽過(guò)程中一些特別的經(jīng)歷也可以寫(xiě)出來(lái)，以增強(qiáng)文章的可讀性。比如《登勃朗峰》的后半部分，寫(xiě)“車(chē)夫之王”的言行，這是旅途中難得的趣事，值得一寫(xiě)。
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