部編版四年級語文下冊《我的奇思妙想》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載，共31頁。

本課件為小學語文習作《我的奇思妙想》的教學課件，核心圍繞習作要求解讀、創(chuàng)作靈感獲取、寫作方法指導、范文示例、習作評價展開，層層引導學生完成奇思妙想類習作，具體內(nèi)容如下：

習作導入與要求初讀

要求學生瀏覽《我的奇思妙想》習作提示，試著圈出表明習作要求的關鍵句；以提問引發(fā)創(chuàng)作思考：你們想發(fā)明什么？

發(fā)明示例解讀，明確習作核心要求

給出兩位同學的發(fā)明設想示例，提煉出本次習作的核心要求：發(fā)明設想需與生活有密切的關系，想法要奇妙。

丁丁：因家離學校遠，父母接送辛苦，想發(fā)明會飛的木屋；

香香：因背課文總記不住，想發(fā)明多功能鋼筆。

同時補充其他奇思妙想發(fā)明示例：“可心” 衣、“萬能” 筆記本、“會吃垃圾” 的垃圾桶。

核心問題探究：如何把我的奇思妙想寫清楚？

（1）設置共學提示

讓學生把想發(fā)明的事物寫下來，梳理清楚它的樣子和有哪些功能，并照著書上的樣子完成對應思維導圖。

（2）給出創(chuàng)作靈感獲取方法

為學生提供三種尋找發(fā)明靈感的途徑，幫助打開思路：

在有關科幻的書籍上尋找；

上網(wǎng)查閱資料，獲取啟發(fā)；

聯(lián)系日常生活進行想象。

（3）信息整理方法

指導學生用表格形式整理發(fā)明相關信息，明確表格三要素為我的發(fā)明、樣子、功能，并給出示例：

表格

我的發(fā)明 樣子 功能

會飛的房子 木屋下面有四個輪子、木屋兩側(cè)有機翼…… 遨游太空、自動除塵……

寫作方法具體指導

（1）外形描寫：明確寫作順序

寫發(fā)明事物的外形時，要遵循一定順序，如從上到下、從外到內(nèi)、從整體到部分等；寫作時語言要準確，同時用好表示順序的詞語。

（2）功能描寫：掌握構(gòu)思技巧

從生活中熟知的物品入手，抓住特點，大膽想象它的神奇用途或功能；

想象要合理，不能天馬行空、不合邏輯；

適當運用修辭方法，讓文章語言充滿趣味。

范文示例解析：《神奇的防盜門》

展示完整習作范文，并對寫作思路分點標注解析，為學生提供寫作范本：

①開門見山：由別人家被盜的現(xiàn)象，引出想發(fā)明防盜門的想法；

②介紹樣子：說明防盜門由 1.5 米長、1 米寬的木板和防盜紅外線機器組成，全身紅色，可隱形，外觀比普通防盜門輕巧；

③介紹功能：具體描寫防盜門的多重神奇功能，如主人遠程操控開關、紅外線識別身份、對小偷射出紅外線并報警、變隱形躲避報復等；

④結(jié)尾點題：將防盜門比作聰明又可靠的衛(wèi)士，總結(jié)全文。

習作修改與評價要求

布置家庭學習小組交流習作的任務，明確兩步修改要求，并給出 10 分制的習作評價表，讓家長幫忙提出修改建議：

①自我修改：朗讀自己的習作，修改不通順的語句、錯字、標點等；

②家長評價：請爸爸媽媽按照評價表，提出具體修改建議。

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