《滑鐵盧之戰(zhàn)》PPT課件2

不管是戰(zhàn)場還是商場，只要你戰(zhàn)不過對手，人們就會說你遭遇了“滑鐵盧”。你知道“滑鐵盧”的來歷嗎？ 

“滑鐵盧”是比利時首都布魯塞爾南邊的一個小村的名字，1815年6月重新執(zhí)政的拿破侖決定率12萬法軍在此與威靈頓率領(lǐng)的22萬英普聯(lián)軍決戰(zhàn)，就是歷史上著名的滑鐵盧戰(zhàn)役�；�鐵盧之戰(zhàn)是拿破侖最后一次馳騁在戰(zhàn)場上，他的失敗，徹底結(jié)束了拿破侖的時代，歐洲的歷史又翻開了新的一頁。后來，人們就把“滑鐵盧”當(dāng)作最終失敗的代名詞。

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)科學(xué)的思辨能力；

2、學(xué)習(xí)本文工筆細描和大筆勾勒相結(jié)合的寫作方法；

3、繼續(xù)體會報告文學(xué)兼有新聞和文學(xué)兩重特征的特點。

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走近英雄神話——拿破侖

拿破侖·波拿巴（1769～1821）是法國資產(chǎn)階級政治家和軍事家，法蘭西共和國第一執(zhí)政（1799～1804年），法蘭西第一帝國和百日王朝皇帝（1804～1814年，1815年）。

評   價

黑格爾：世界之所以平衡，是因為有上帝的存在，歐洲的天秤之所以保持平衡，是因為有拿破侖，拿破侖就是神的存在。

丘吉爾：世界沒有人比拿破侖更偉大！

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走近作者

斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學(xué)和文學(xué)。后去世界各地游歷，結(jié)識羅曼·曼蘭和羅丹等人，并受到他們的影響。第一次世界大戰(zhàn)時從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。二十年代赴蘇聯(lián)，認識了高爾基。1934年遭納粹驅(qū)逐，先后流亡英國、巴西。1942年在孤寂與理想破滅中與妻子雙雙自殺。

茨威格在詩、短論、小說、戲劇和人物傳記寫作方面均有過人的造詣，尤以小說和人物傳記見長。代表作有小說《最初的經(jīng)歷》、《馬來狂人》、《恐懼》、《感覺的混亂》、《人的命運轉(zhuǎn)折點》、《一個陌生女人的來信》、《象棋的故事》、《一個女人一生中的二十四小時》、《危險的憐憫》等；傳記《三位大師》、《同精靈的斗爭》、《三個描摹自己生活的詩人》等。茨威格對心理學(xué)與弗洛伊德學(xué)說感興趣，作品擅長細致的性格刻畫，以及對奇特命運下個人心靈和遭遇的熱情的描摹。 

寫作背景

眾所周知，拿破侖是19世紀(jì)初期威震世界的法國著名軍事家和政治家。1810年，拿破侖幾乎控制了除英國和俄國之外的整個歐洲，法蘭西帝國的強盛發(fā)展到了頂峰。但是，1812年的莫斯科戰(zhàn)役和1815年的滑鐵盧戰(zhàn)役卻使這個不可一世的大將軍一敗涂地。從當(dāng)時的天氣不難看出，前者因為嚴(yán)寒，后者因為暴雨，使得拿破侖的銳氣大大受阻。

1815年3月，拿破侖帶領(lǐng)千余名官兵，趁著黑夜，偷偷渡海，在法國本土登陸，順利進入巴黎，再次登上皇位。并決定在6月份與聯(lián)軍決戰(zhàn)，以實現(xiàn)他稱霸世界的野心。戰(zhàn)場就在今天的比利時首都布魯塞爾南邊的小村滑鐵盧。由英國威靈頓公爵率領(lǐng)的22萬

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走進課本

一、字詞積累

1、給下列紅色字注音

牝馬(      )   倏然(     )    

殲滅(      )   色子(     )   擎 著 (     )

厄運(      )   目眩(     )   喘咻咻(     ) 

箍桶(      )   焦灼(     )   忐忑(       )

巋然不動(      )   瀕于殆盡(       )

黑魆（    ）魆

2、識記詞語

惟命是從：絕對服從，讓做什么就做什么。

孤注一擲：把全部的錢一下投做賭注，企圖最后得勝，比喻在危險時把全部力量拿出來冒一次險。

巋然不動：高聳屹立不動。巋   ：高大獨立的樣子。

鴻篇巨制：形容大部頭的作品。

滅頂之災(zāi)：比喻毀滅性的災(zāi)難.  滅頂:水漫過頭頂。

優(yōu)柔寡斷：辦事遲疑,沒有決斷。

瀕于殆盡：接近徹底失敗。

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二、讀課文，說說評評

快速地從文中找出戰(zhàn)爭發(fā)生的時間、地點、參戰(zhàn)雙方以及戰(zhàn)爭的經(jīng)過與結(jié)果等語句，用自己的話概括故事梗概。

時間：1815.6.18   上午九點  十一點  下午一點    

地點：滑  鐵  盧

人物：拿破侖  內(nèi)伊  格魯希  熱拉爾  旺達姆  威靈頓  布呂歇爾

本文由六個部分組成： 

1.滑鐵盧的上午：寫了戰(zhàn)前拿破侖進行了壯觀、熱烈地檢閱，及初戰(zhàn)事雙方首領(lǐng)等待援兵的焦急心情。

2.格魯希的錯誤：寫在決定世界歷史的關(guān)鍵時刻，惟命是從的格魯希死抱紙上條文，不聽副司令及眾將官的建議。

3.決定世界歷史的一瞬間：評議指出格魯希做出錯誤決定的一瞬間是決定世界歷史的一瞬間，并寫了已感到不安地格魯希未能隨機應(yīng)變的及時增援皇帝。

4.滑鐵盧的下午：寫拿破侖命令格魯希不惜一切代價趕緊與自己靠攏，魯莽勇敢的內(nèi)伊決心與威靈頓決一死戰(zhàn)，可格魯希的援兵仍未能到。

5.決戰(zhàn)：寫戰(zhàn)場上雙方部隊都已精疲力竭，拿破侖誤把布魯歇爾的普軍當(dāng)作格魯希的援兵，集中最后所剩的全部兵力向威靈頓的主陣地發(fā)起攻擊，結(jié)果潰不成軍。

6.尾聲：直至普軍獲勝的第二天，格魯希還一直死抱著那道追擊普軍的命令，在漫無目的地行軍。錯過了那關(guān)鍵一瞬間的格魯希，導(dǎo)致了拿破侖的敗局。 

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研讀與探究

1、你認為文章開頭的景物描寫有什么作用？

提示：烘托戰(zhàn)爭即將開始的緊張氣氛，并暗示了拿破侖軍隊?wèi)?zhàn)敗的結(jié)局。

2、作者認為格魯希扮演了一個什么樣的角色？你怎樣看待這個問題？　

提示：作者認為格魯希應(yīng)承擔(dān)法軍失敗的責(zé)任。“然而格魯�？紤]的這一秒鐘卻決定了他自己的命運、拿破侖的命運和世界的命運。在瓦爾海姆的一家農(nóng)舍里逝去的這一秒鐘決定了整個十九世紀(jì)。”這說明作者將法軍失敗的全部責(zé)任都推到了格魯希身上。我認為格魯希考慮的一秒鐘及其作出的錯誤決策，顯然加速了拿破侖的敗局，一定程度上也起到了改變世界歷史走向的作用。但不能將責(zé)任完全歸罪于格魯希。

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再讀課文

1、拿破侖等到了格魯希的及時救援了嗎？

2、作者行文時采用雙線結(jié)構(gòu)。想想是哪兩條線索？

一是拿破侖指揮的戰(zhàn)役現(xiàn)場；二是格魯希的后方狀況。

3、課文既有全景的勾勒又有細部特寫，請結(jié)合課文雙線結(jié)構(gòu)的內(nèi)容找出有關(guān)部分。

大場面：“上午”—檢閱情景；“下午”—沖鋒情景

細節(jié)：“錯誤”—用早餐時；“尾聲”—爭辯思考時

全景細部交替：“決戰(zhàn)”“尾聲”

4、請默讀并品味文中議論部分，談?wù)?作者對格魯希所持的態(tài)度？

膽小、懦弱、惟命是從、優(yōu)柔寡斷。

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語言賞析

（1）今天的太陽只散射出淡黃色的微光，顯得陰郁無力。

“只”有僅之意，暗示天氣迅猛急變，一場暴風(fēng)雨即將來臨，也暗示這天氣將給拿破侖在滑鐵盧之戰(zhàn)中慘敗作鋪墊；“陰郁”既寫天氣給人陰森感覺，又寫拿破侖軍隊的氣氛不活躍。

（2）熱拉爾看到他如此猶豫不決，便激動起來，急沖沖地說：“趕快向開炮的方向前進！”

“急沖沖地”有迅速、立即和急忙之意，以熱拉爾的隨機應(yīng)變，又有膽識來反襯格魯希的惟命是從，缺乏膽識，為下文寫拿破侖在這場戰(zhàn)爭中慘敗，格魯希承擔(dān)的責(zé)任是巨大的，他斷送了法蘭西和歐洲的命運。 

（3）這次戰(zhàn)役，無論從遠看，還是從近看，無論是從統(tǒng)帥的山頭上看，還是從盔甲騎兵的馬鞍上看，它都是偉大的。具有多方面的意義。它是一部扣人心弦的富于戲劇性的藝術(shù)杰作；一會兒陷入畏懼，一會兒又充滿希望，兩者不停地變換著位置，最后，這種變換突然成了一場滅頂之災(zāi)。這次戰(zhàn)役是真正悲劇的典型。

概括說明了本次戰(zhàn)爭的偉大意義以及這次戰(zhàn)爭變幻莫測的特點，指出了這場戰(zhàn)爭的悲慘結(jié)局。

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總結(jié)

本文敘述了世界戰(zhàn)爭史上一次著名的戰(zhàn)役——滑鐵盧戰(zhàn)役的經(jīng)過，著重描寫了拿破侖麾下的將軍格魯希，認為是格魯希的惟命是從、缺乏膽識，未能隨機應(yīng)變地及時增援皇帝，導(dǎo)致了拿破侖的敗局。

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