《夏午》PPT課件

第一部分內(nèi)容：作者資料

羅蘭，原名靳佩芬，1919年出生于河北省寧河縣蘆臺(tái)鎮(zhèn)，1948年去臺(tái)灣，1959年至1991年，在臺(tái)灣“警廣”主持音樂(lè)及教育節(jié)目，長(zhǎng)達(dá)32年。2003年獲世界華文作家協(xié)會(huì)“終身成就獎(jiǎng)”。

相關(guān)資料

羅蘭的作品《羅蘭小語(yǔ)》曾經(jīng)是上世紀(jì)八九十年代青年熱衷的“勵(lì)志書(shū)”。由于出生于中國(guó)傳統(tǒng)的書(shū)香世家，她的作品深受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，蘊(yùn)含著深厚的中國(guó)文化的底蘊(yùn)。含蓄、雋永，洋溢著中國(guó)式的哲思；睿智、通達(dá)，體現(xiàn)著作家對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的深層思考，深刻、清醒。

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夏午PPT，第二部分內(nèi)容：字詞學(xué)習(xí)

檻  寫(xiě)法：左右結(jié)構(gòu)，左部要瘦。

組詞：門(mén)檻 

嬌  寫(xiě)法：左右結(jié)構(gòu)，注意與“驕傲”的“驕”區(qū)分開(kāi)。

組詞：嬌貴  嬌嫩

蔥  寫(xiě)法：注意“匆”中間一點(diǎn)不要丟了。

組詞：大蔥

茄  寫(xiě)法：上下結(jié)構(gòu)，上下部分保持同樣寬度。

組詞：茄子

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夏午PPT，第三部分內(nèi)容：課文解析

當(dāng)我們?cè)谧x這篇課文的時(shí)候，一定有一幅幅生動(dòng)活潑的畫(huà)面在你眼前出現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫呷胝n文，靜靜地讀一讀，在作者描寫(xiě)的畫(huà)面中，你印象最深的是哪一個(gè)？說(shuō)說(shuō)你的感受�！�

例：我印象最深的畫(huà)面是“蔬菜園”。新鮮的蔬菜，在作者筆下生機(jī)盎然，活潑有趣，它們?cè)诓藞@子里自由自在地生長(zhǎng)著，快樂(lè)的模樣讓小作者多么享受。

夏日的午后，人們?nèi)菀桌Ь�，可是作者呢？她�?duì)于午睡是一個(gè)什么樣的態(tài)度？請(qǐng)快速瀏覽課文，畫(huà)出相關(guān)的句子。

“從小，我就逃避午睡。”

作者逃避午睡，相關(guān)的句子在文章中反復(fù)出現(xiàn)了幾次，請(qǐng)找出來(lái)。想一想，這種感受分別是作者在什么時(shí)候產(chǎn)生的？并嘗試著給課文劃分成幾個(gè)部分。

第一部分（1-14）：“我”逃避午睡，享受那充滿(mǎn)生命快樂(lè)的后花園的精彩。

第二部分（15-17）：成年后，“我”仍逃避午睡，牽掛窗外的自然。

第三部分（18）：逃避午睡，是因?yàn)?ldquo;我”對(duì)這個(gè)世界的熱愛(ài)�！�

“母親總是逼著我午睡，而我，卻常常在母親睡著以后，悄悄地爬起來(lái)，輕輕地邁過(guò)那一尺高的門(mén)檻，經(jīng)過(guò)開(kāi)著荷花的院子，打開(kāi)通往后花園的小門(mén)，去享受我自己的中午。”　

（1）畫(huà)出這段話(huà)中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，從中你體會(huì)到了什么？

（2）從“常常”、“享受”這兩個(gè)詞，你讀懂了什么？

（1）“悄悄、爬、輕輕、邁、經(jīng)過(guò)、打開(kāi)、享受”，作者描寫(xiě)動(dòng)作疊詞的運(yùn)用，再現(xiàn)作者逃避午睡時(shí)的動(dòng)作及神態(tài)，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了“我”的頑皮與可愛(ài)。

（2）“常常”一詞說(shuō)明“我”經(jīng)常這樣做。“享受”一詞說(shuō)明后花園很有趣、很好玩，讓“我”感到快樂(lè)與滿(mǎn)足。

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夏午PPT，第四部分內(nèi)容：拓展閱讀，升華情感。

讀一讀《夏午》的原文，你對(duì)羅蘭寫(xiě)的這篇文章一定會(huì)有更深的感受。利用班級(jí)讀書(shū)會(huì)的時(shí)間，與大家交流一下自己的讀書(shū)感悟。

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