《煮書》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.注意小作者思想感情的變化“奇怪”“疑惑不解”“豁然開朗”，通過此線索，讀出課文中小作者的語氣。（重點）
2.了解什么是“煮書”。懂得讀書只有反復(fù)誦讀品味，說話寫文章才能得心應(yīng)手。（難點）
通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。
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煮書PPT，第二部分內(nèi)容：課堂問題
核心問題：
你從文中“我”與爺爺?shù)膶υ捴械玫绞裁磫⑹荆?/p>
串珠問題：
1.讀課文，課文講了一件什么事？
2. 畫出描寫杜甫煮書的句子。
3.“煮書”有什么好處？
4.學(xué)完文章，我們該怎樣“煮書”呢？
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煮書PPT，第三部分內(nèi)容：品讀釋疑
品析：爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收��！”
這段話運(yùn)用了比喻修辭。爺爺把書比作人的精神食糧，生動形象地寫出了書的重要作用。
理解：“爺爺，您看我該怎么‘煮書’呢？”
這是一個過渡段，從“我”對“煮書”的不解，到“我”希望“煮書”的過渡，引出下文爺爺教“我”“煮書”。
認(rèn)識反問句
什么是反問句？
反問句就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點。
運(yùn)用反問句有什么作用？
加強(qiáng)語氣，更明顯地表達(dá)出自己所要表達(dá)的東西。
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煮書PPT，第四部分內(nèi)容：問題答疑
核心問題：
你從文中“我”與爺爺?shù)膶υ捴械玫绞裁磫⑹荆?/p>
我懂得了讀書的時候一定要把書讀熟讀透，仔細(xì)品味。
串珠問題：
1.讀課文，課文講了一件什么事？
爺爺給“我”講什么是“煮書”以及告訴“我”“煮書”的好處和方法。
2.畫出描寫杜甫煮書的句子。
反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。
3. “煮書”有什么好處？
肚子里的詞兒多了，說話和寫文章就不用犯愁了。
4.學(xué)完文章，我們該怎樣“煮書”呢？
從課文入手，多讀，仔細(xì)品味，體會文章情感，牢記妙詞佳句。
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煮書PPT，第五部分內(nèi)容：課文主旨
課文通過“我”和爺爺?shù)膶υ捴v了什么是“煮書”，告訴我們讀書的方法——反復(fù)誦讀品味，讀熟讀透才能明白其中的道理。
走近中華傳統(tǒng)文化
【俗語】
1.筆勤能使手快，多練能使手巧。
2.兵到戰(zhàn)時方知窮，書到用時方嫌少。
3．不吃飯則饑，不讀書則愚。
4.不怕讀書難，就怕心不專。
【與讀書有關(guān)的名言】
1.發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。(蘇軾)
2.讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。(朱熹)
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煮書PPT，第六部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
這節(jié)課我們的收獲可真不少！我們不僅明白了“煮書”的真正含義，而且了解了許多讀書、學(xué)習(xí)的好方法。那么，哪一種更適合你呢？只有找準(zhǔn)適合自己的讀書方法，才能在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。希望每一個人在今后的學(xué)習(xí)中都有“煮書”精神及時補(bǔ)充精神食糧，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
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煮書PPT，第七部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測
一、給下列加點字選擇正確讀音，畫“____”。
煮書(zhě zhǔ) 蒼勁(jìn jìng)
鐵鍋(guō gōu) 文章(zhāng zāng)
是否(fǒu bù) 范文(fàn fǎn)
犯錯(fàn fǎn) 豁然(huò hài)
二、我會查字典。
“應(yīng)”在字典中的解釋有：①回答；②滿足要求；允許；接受；③順應(yīng)；適應(yīng)；④應(yīng)付。在“得心應(yīng)手”一詞中“應(yīng)”讀________，應(yīng)選第________種解釋。
三、我能把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。
蒼勁( )( ) ( )( )不解
妙( ) 佳 ( ) ( )( )開朗
看到爺爺書房里條幅上( )的“煮書”兩個字，我( )。經(jīng)過爺爺?shù)闹v解，我( )。以后，我也要把書讀熟讀透，多積累( )。
關(guān)鍵詞：蘇教版三年級下冊語文PPT課件免費(fèi)下載，煮書PPT下載，.PPT格式；
