《小狗包弟》PPT課件
第一部分內(nèi)容：預(yù)讀先學(xué) —— 讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)
語言知識(shí)積累
一、音正形準(zhǔn)
1.給下列加顏色的字注音
(1)單音字
①叱罵( )
②揪回( )
③舔舐( )
④吠叫( )
⑤解剖( )
⑥懺悔( )
(2)多音字
①爪
狗爪子( )
爪牙( )
②難
難受( )
難民( )
③作
作坊( )
作業(yè)( )
④結(jié)
結(jié)實(shí)( )
結(jié)緣( )
二、詞語積累
理解運(yùn)用
(1)綠草如茵：____________________________________
錯(cuò)點(diǎn)提醒：“茵”容易寫錯(cuò)以致用錯(cuò)意義或語境。
(2)逆來順受：____________________________________
(3)里通外國：___________________________________
(4)搖頭擺尾：_____________________________
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對(duì)點(diǎn)小測(cè)
判斷下列加顏色成語的運(yùn)用是否正確。(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)
(1)綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。( )
(2)為了這份工作，老板的要求就是再無理，我也只有逆來順受，默默接受。( )
(3)有的人為了國家舍生忘死，有的人為了利益里通外國；有的人名垂青史為后人敬仰，有的人遺臭萬年被世人唾罵。( )
(4)他坐在那里搖頭擺尾，得意地談著自己的文章。( )
辨詞填空
(1)做客·作客
“做客”指訪問別人，自己當(dāng)客人。“作客”指寄居在別處。
①在創(chuàng)作《異鄉(xiāng)人》時(shí)，李健想表達(dá)的，不是________他鄉(xiāng)的疏離感，更不是夢(mèng)回家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁表白，而是更關(guān)注個(gè)體的情感體驗(yàn)以及刻意融入他鄉(xiāng)的狀態(tài)寫真。
②劉老師盛情邀請(qǐng)我們周末去他家________。
(2)常常·往往
常常：表示事情的發(fā)生不止一次，而且時(shí)間相隔不久。
往往：表示根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，某種情況在一定條件下時(shí)常存在或經(jīng)常發(fā)生。
在中美商務(wù)和政治關(guān)系中，________缺乏正確的聲音與手段緩和合作氣氛和增加相互之間的理解。在我們的雙邊關(guān)系中，最重要的________不是我們說什么，而是我們?cè)谑裁磿r(shí)候、如何去說。
(3)膽戰(zhàn)心驚·膽戰(zhàn)心寒
兩者都指非常害怕。“膽戰(zhàn)心驚”形容非常害怕。而“膽戰(zhàn)心寒”形容害怕之極。兩者程度不一樣，“膽戰(zhàn)心寒”程度深。
①整天惴惴不安，________，如驚弓之鳥，似喪家之犬。貪官的這種“恐懼”心理，其實(shí)具有普遍性。
②頓時(shí)，各個(gè)預(yù)定攻擊地點(diǎn)槍炮聲大作，殺聲震天，敵人聞之________。
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文本常識(shí)積累
一、作者簡(jiǎn)介
巴金(1904—2005)，原名李堯棠，字芾甘，漢族，四川成都人，祖籍浙江嘉興�，F(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家，社會(huì)活動(dòng)家、無黨派愛國民主人士。是20世紀(jì)中國杰出的文學(xué)大師、中國當(dāng)代文壇巨匠。1982年獲“國際但丁文學(xué)獎(jiǎng)”，2003年九十九歲高齡時(shí)獲選“感動(dòng)中國”人物。
巴金的代表作有長(zhǎng)篇小說《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)、《愛情三部曲》(《霧》《雨》《電》)、《寒夜》，中篇小說《滅亡》《春天里的秋天》《憩園》，短篇小說以《神·鬼·人》最為著名，散文集有《隨想錄》《新聲集》等。
二、背景展示
文化大革命是從1966年5月至1976年10月期間發(fā)生在中國大地上的一場(chǎng)動(dòng)亂。在這場(chǎng)災(zāi)難中，一大批老干部受到打擊和迫害，巴金是其中一個(gè)。
“文革”結(jié)束后，面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難，很多人都不敢說真話，巴金開始創(chuàng)作《隨想錄》。在《隨想錄》中，巴老真實(shí)地記錄了“文革”給他和他的家人及朋友帶來的身心摧殘，但他并未像其他的“文革”受害者那樣，簡(jiǎn)單地把一切責(zé)任都推給了“四人幫”，而是對(duì)自己在二十世紀(jì)五、六十年代的“做了十年的奴隸”的“奴在心者”心態(tài)作了毫不留情的自我解剖。同時(shí)，他又對(duì)全民族在“文革”浩劫中的病態(tài)思想和知識(shí)分子為自保而出賣朋友、出賣良知的行為作了思考與分析，表現(xiàn)了一位世紀(jì)偉人的良心與勇氣。巴金借用文章《小狗包弟》說出了真話。它講述了作者家中的一條可愛的小狗在“文革”中的悲慘遭遇，從一個(gè)側(cè)面反映那個(gè)瘋狂時(shí)代的慘無人道的現(xiàn)實(shí)；文章還描寫了小狗的悲慘遭遇留給作者心中永難磨滅的創(chuàng)痛，表達(dá)了深重的悲憫、歉疚和懺悔之情。
三、文化常識(shí)
《隨想錄》是巴金晚年創(chuàng)作的一部雜文集，是巴金用紙和筆建立的一座個(gè)人的“文革”博物館。1978年巴金在香港《大公報(bào)》開辟《隨想錄》專欄，從1978年12月1日寫下第一篇《談〈望鄉(xiāng)〉》到1986年8月20日寫完最后一篇《懷念胡風(fēng)》共出五集，其間歷時(shí)八年�！峨S想錄》堪稱一本偉大的書。這是巴金用全部人生經(jīng)驗(yàn)來傾心創(chuàng)作的。他在《隨想錄》中痛苦回憶；他在《隨想錄》中深刻反思；他在《隨想錄》中重新開始青年時(shí)代的追求；他在《隨想錄》中完成了一個(gè)真實(shí)人格的塑造。這部著作全文共四十多萬字，被譽(yù)為中國當(dāng)代散文創(chuàng)作的“里程碑”，有“說真話的大書”之美譽(yù)。
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小狗包弟PPT，第二部分內(nèi)容：精讀研析 —— 讀課文題點(diǎn)，析思路明答案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.探索文章主旨，體會(huì)文章的思想內(nèi)容。
2.揣摩文章質(zhì)樸的語言中所包含的深摯的情感。
3.正確認(rèn)識(shí)人性并感悟作者勇于解剖自己、敢于講真話的精神。
課堂導(dǎo)語
我先給大家說個(gè)故事：說的是一位非常受學(xué)生歡迎的語文教師，因?yàn)橹v述膽略過人、機(jī)警智謀的毛主席在瀏陽遇險(xiǎn)，被迫在水溝藏身而被人劃為歪曲毛主席偉大形象的右派，并被判刑8年，最終喪妻失子。你相信這是真的嗎？或許你們不敢置信，我也不敢置信，然而這就是
事實(shí)，而且事實(shí)甚至比這個(gè)更殘酷、更荒唐，這就是“文革”。列寧曾說過“忘記歷史就意味著背叛”，今天就讓我們通過“文革”見證者巴金老先生的一篇文章《小狗包弟》，來感受那個(gè)特定時(shí)期的人們的生活，窺視我們民族這段不被我們熟知的歷史。
脈絡(luò)梳理
楔子(第1段)——藝術(shù)家與狗的故事
開端(第2段)——包弟的來歷
發(fā)展(3～6段)——七年相處
結(jié)局(7～9段)——一朝離別
尾聲(10～13段)——真心懺悔
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整體感知
下列對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析，正確的兩項(xiàng)是
A.包弟在“我”家待了七年，同“我們”一家人處得很好。在“我”“半靠邊”時(shí)，別人趕它走，用腳踢，拿棒打，都沒有用，它一定要留在“我”的身邊。
最后被打斷了后腿，才痛苦地拖著傷殘的身子走開了。
B.《小狗包弟》就好像作者對(duì)過去的懺悔書，字里行間到處流露的也是對(duì)包弟的 懷念與歉意，并為那無法償還的虧欠而懊惱、抱憾。文中重要的不是反思，是批判以及對(duì)“文革”的痛恨。
C.當(dāng)紅衛(wèi)兵開始上街抄“四舊”時(shí)，小狗包弟就成了“我們”全家人的一個(gè)“包袱”，使“我們”整日生活在心驚膽戰(zhàn)當(dāng)中，害怕小狗包弟會(huì)被紅衛(wèi)兵抄走。
D.送走包弟后，“我”下班回家，雖然聽不見狗叫聲，看不見包弟向我作揖、跟著我進(jìn)屋，但因?yàn)樗吘闺x開了“我”家，我便感到輕松。
E.本文語言活潑流暢、節(jié)奏明快，讀來如聽一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人在話家常、訴心曲。
多處使用了對(duì)比手法，或敘事實(shí)，或?qū)懜惺�，或明結(jié)果，產(chǎn)生了很好的表達(dá)效果。
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課堂互動(dòng)
1.這篇文章大體講了一個(gè)什么樣的故事？
答案 巴金養(yǎng)了一條小狗叫包弟，相伴七年，非常喜歡。但“文革”發(fā)生了，不讓養(yǎng)狗，為了保護(hù)自己，巴金只好忍痛把小狗送到醫(yī)院做實(shí)驗(yàn)用。對(duì)此，巴金非常自責(zé)，對(duì)小狗表示歉意。
2.“您的小狗怎樣？”這句話一共出現(xiàn)了三次，分別是在怎樣的情景下出現(xiàn)的？在這三次問話里，作者的心情有什么不同？
答案(1)第一次出現(xiàn)是日本作家由起女士到北京參加亞非作家緊急會(huì)議時(shí)問起的。那時(shí)候包弟的情況還很好，所以作者回答得很輕松也很愉快。
(2)第二次出現(xiàn)則是1962年的事情了。這時(shí)候“文革”還沒有開始，包弟以及大家的生活都很愉快，作者為這種幸福的生活而感動(dòng)，心靈也沒有受拷問之?dāng)_，所以作者仿佛又聽見由起女士在這樣問他。
(3)第三次是作者自己的猜測(cè)。他很擔(dān)心由起女士再問起他這一問題，因?yàn)檫@時(shí)他已經(jīng)背上了沉重的心理包袱。
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問題爭(zhēng)鳴
爭(zhēng)論話題
巴金在“文革”時(shí)把小狗包弟送上解剖臺(tái)，是對(duì)還是錯(cuò)？為什么？
辯論題目
怎樣理解巴金在“文革”時(shí)把小狗包弟送上解剖臺(tái)的行為？
甲方觀點(diǎn)：不能理解巴金把小狗送上解剖臺(tái)的行為。
甲方辯詞：
答案 辯論提示：(甲方)認(rèn)為作家的行為是自私的。持這種意見的同學(xué)，他們的是非觀念很強(qiáng)，能夠在大是大非面前擺正自己的心態(tài)。
乙方觀點(diǎn)：可以理解巴金把小狗送上解剖臺(tái)的行為。
乙方辯詞：
答案 辯論提示：(乙方)認(rèn)為作家的行為可以理解。持這種意見的同學(xué)多了一份理解，多了一份同情。我們沒有親歷“文革”，對(duì)“文革”所知甚少，但是在文章的片段當(dāng)中，我們?nèi)阅軌蚩吹缴鐣?huì)的動(dòng)亂，所以我們對(duì)于生存在那樣的社會(huì)當(dāng)中的身份特殊的作家，也應(yīng)當(dāng)給予一定的理解。
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小狗包弟PPT，第三部分內(nèi)容：多讀厚積 —— 讀素材美文，積素養(yǎng)提技能
素材運(yùn)用
1.課本素材
從《小狗包弟》的言辭之中，我們感受到了巴金對(duì)自己行為的悔恨與鄙視。他悔恨的是什么？是一條小狗的死亡嗎？不是！他悔恨自己的投降行為，他活在深深的自責(zé)之中。心靈的重負(fù)壓得他喘不過氣來，非得用文字這把刀來解剖自己，讓世人看到他曾經(jīng)的“罪惡”與掙扎。于是，我們?cè)凇峨S想錄》中看到了一位真實(shí)的巴金。他讓我們感受到了作家靈魂的戰(zhàn)栗和對(duì)人性扭曲的深刻批判。
我們有時(shí)候會(huì)抱怨生活，在尋找了千百種理由之后，驀然回首曾經(jīng)走過的那些歲月，會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：其實(shí)生活賜予我們的并非與別人的不同，不同的僅僅是我們的胸襟中缺少一份坦然。
晚年的巴金是真摯與坦誠的。作為文化界的“國寶級(jí)”人物，他完全可以將自己的另一面隱藏起來，這樣他在史冊(cè)上將忠肝義膽，萬古流芳。但是他講真話，坦然地接受世人的指責(zé)與鄙視，這需要多么大的勇氣��！為了還清“心靈上的欠債”，他毫不留情地解剖自己。這是一份何等珍貴的坦然！
2.課外素材
白巖松：說真話是新聞最基本的底線
如果天天都只是大家以為的正面報(bào)道，只呈現(xiàn)某種虛假的好，真正的不好沒有被像啄木鳥一樣給叼出來并且改正的話，這個(gè)正面報(bào)道從歷史的角度看，不就是負(fù)面報(bào)道嗎？
2011年12月10日，在廣州大劇院的舞臺(tái)上，白巖松從胡德平手里接過“中國夢(mèng)”致敬杯，聽完致敬詞后，他有些不好意思。
“說真話是新聞最基本的底線，從來就不是上限，如果新聞不說真話，會(huì)造成怎么樣的后果？”白巖松說。
1985年，17歲的白巖松考上了北京廣播學(xué)院，在新聞系學(xué)到的第一課就是：“說真話”是新聞的底線。1989年畢業(yè)后，白巖松進(jìn)入中央人民廣播電臺(tái)工作；1993年調(diào)入央視，成為《東方時(shí)空》的主持人；1997年香港回歸，白巖松主持了中央電視臺(tái)的第一次大型直播；2010年，白巖松主持的廣州亞運(yùn)會(huì)直播，改變了中國電視的直播解說語態(tài)。
記者做久了，難免會(huì)目睹更多的悲劇事件和更多的不公正，難免會(huì)感到疲憊、沮喪甚至厭倦。這導(dǎo)致了很多記者的離開。白巖松沒有遭遇這樣的問題嗎？
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美文深讀
核心亮點(diǎn)：選材、用材(二)
作文命題：閱讀下面的材料，按要求作文。
2013年3月6日，一乘機(jī)老人突發(fā)心臟病，東方航空公司航班緊急備降三亞，將老人送醫(yī)。航班滯留三亞16個(gè)小時(shí)，乘客因此耽誤了一天的旅程。部分人心生不滿，“本來備降就是為了救人，我們乘客又沒有延誤責(zé)任”。后又覺得補(bǔ)償方案不合理拒絕再登機(jī)，飛機(jī)只好載著其他乘客先行離去。該事件引來網(wǎng)上眾多關(guān)注，有的網(wǎng)友大贊航空公司把搶救生命放在第一位，處理及時(shí)；有的網(wǎng)友指責(zé)旅客冷漠、缺乏包容心；也有的網(wǎng)友說“16個(gè)小時(shí)都被困在機(jī)場(chǎng)，誰受得了啊”。
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。
要求：自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體；不少于800字；不得套作，不得抄襲。
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關(guān)鍵詞：人教版高中語文必修一PPT課件免費(fèi)下載，小狗包弟PPT下載，.PPT格式；
