《哈姆萊特》PPT優(yōu)秀下載
第一部分內(nèi)容：素養(yǎng)目標(biāo)
1. 讀懂文本的字面意義和深層含義，體會(huì)文本通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫典型人物的寫作特點(diǎn)。
2. 通過對戲劇語言、戲劇沖突的賞析，掌握品讀人物的方法，提高戲劇鑒賞能力。
3. 正確認(rèn)識哈姆萊特復(fù)仇的意義，感受哈姆萊特性格的悲劇性。
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哈姆萊特PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡介
莎士比亞（1564— 1616），英國劇作家、詩人，歐洲文藝復(fù)興時(shí)期人文主義文學(xué)的集大成者。生于英國一個(gè)富裕的市民家庭。少年時(shí)代在當(dāng)?shù)氐囊凰饕淌诶∥牡奈姆▽W(xué)校學(xué)習(xí)，后因父親破產(chǎn)，未能畢業(yè)就走上獨(dú)自謀生之路。20歲后到倫敦，先在劇院當(dāng)馬夫、雜役，后入劇團(tuán)，做過演員、導(dǎo)演、編劇，并最終成為劇院股東；1588 年前后開始寫作，先是改編前人的劇本，不久即開始獨(dú)立創(chuàng)作。1616 年在其52 歲生日前后不幸去世。
代表作：悲劇有《哈姆萊特》《奧賽羅》《麥克白》《李爾王》《羅密歐與朱麗葉》。喜劇《威尼斯商人》《仲夏夜之夢》《皆大歡喜》《第十二夜》。歷史劇有《亨利四世》。十四行詩有《愛人的怨訴》。
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哈姆萊特PPT，第三部分內(nèi)容：題目解說
“哈姆萊特”是故事的主人公，《哈姆萊特》這部戲劇講述的是青年王子哈姆萊特為父親復(fù)仇，最后與仇人同歸于盡的故事，表現(xiàn)了莎士比亞對文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的深刻反思以及對人的命運(yùn)與前途的深切關(guān)注。
寫作背景
莎士比亞生活在歐洲歷史上封建制度日趨沒落、資本主義逐漸興起的交替時(shí)代。當(dāng)時(shí)矛盾斗爭激化，社會(huì)動(dòng)蕩的風(fēng)雷已隱約可聞。哈姆萊特是古代丹麥的王子，莎士比亞故意以超越時(shí)代的誤差將哈姆萊特搬到伊麗莎白統(tǒng)治末年的英國現(xiàn)實(shí)中來。此時(shí)的英國，社會(huì)矛盾激化，宮廷生活揮霍浪費(fèi)，社會(huì)動(dòng)亂不堪，封建王室與資產(chǎn)階級的矛盾越來越尖銳。莎士比亞借哈姆萊特之口，無情地揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與不公，充分表現(xiàn)了他的人文主義思想。
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哈姆萊特PPT，第四部分內(nèi)容：課文探究
1. 是默默承受，還是挺身反抗？這兩種行為，哪一種更高貴？
這集中體現(xiàn)了哈姆萊特的思考，他不僅思考現(xiàn)實(shí)，還進(jìn)行人類生命本體進(jìn)行哲學(xué)探討。這是一個(gè)敢于死還是敢于生的問題。人們面對殘酷命運(yùn)，敢于在反抗與斗爭中死去是勇敢的，而勇于承擔(dān)苦痛，在痛苦中實(shí)現(xiàn)拯救全局的理想也是勇敢的。
2.“哈哈！你貞潔嗎？”你認(rèn)為哈姆萊特為什么要用這樣的口氣？
因?yàn)閵W菲利婭受人利用，要試探哈姆萊特，于是把哈姆萊特送給她的東西還給他。結(jié)果，戲演得過頭了，使哈姆萊特認(rèn)為奧菲利婭拋棄了他。此外，哈姆萊特也有故意傷害情人的想法，使情人對自己絕望，達(dá)到裝瘋而又不被人發(fā)現(xiàn)的目的。所以他才說出如此傷害奧菲利婭的話來。
3.莎士比亞借奧菲利婭之口是如何評價(jià)哈姆萊特的？
莎士比亞用了七個(gè)短語從七個(gè)角度來極力贊美哈姆萊特，使他近乎完人。盡管哈姆萊特身上有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他仍不失為一個(gè)有知識、有理想的青年，他敢于承擔(dān)重任并堅(jiān)持完成。他是一個(gè)英雄，同時(shí)也是個(gè)血肉豐滿的藝術(shù)形象。
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哈姆萊特PPT，第五部分內(nèi)容：主題歸納
課文節(jié)選的這場戲主要表現(xiàn)奧菲利婭與哈姆萊特之間因無法溝通而產(chǎn)生誤解后的沖突，及哈姆萊特內(nèi)心關(guān)于生存還是毀滅問題的矛盾。一方面作者通過不知內(nèi)情的奧菲利婭的傷心扼腕，表達(dá)了對哈姆萊特的贊美之情。另一方面，又通過哈姆萊特內(nèi)心的獨(dú)白，揭示了他內(nèi)心的矛盾與痛苦。從表面看來，沖突是在一對戀人之間展開的，但表現(xiàn)的卻是對人生的思索。文章塑造了一個(gè)內(nèi)向深沉、有著痛苦與彷徨復(fù)雜情感的人文主義思想家的典型人物。
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哈姆萊特PPT，第六部分內(nèi)容：深入探究
1.從文章中我們可以看出哈姆萊特具有哪些個(gè)性？
哈姆萊特是個(gè)富于理想、敢于行動(dòng)的人，勇敢果斷使他具有“英雄”的個(gè)性，但在文段中卻可以發(fā)現(xiàn)他的“遲疑”“憂郁”“孤獨(dú)”——他既是個(gè)身負(fù)為父復(fù)仇、扭轉(zhuǎn)乾坤重任的“英勇果斷”的王子，又是個(gè)具有“延宕”遲疑多慮性格的“憂郁”王子。這種并不單一的個(gè)性，正是他血肉豐滿、栩栩如生的魅力所在。
2. 哈姆萊特在奧菲利婭面前裝瘋賣傻，作者這樣寫的目的是什么？
一方面，通過哈姆萊特關(guān)于“生存還是毀滅”的內(nèi)心的獨(dú)白，揭示了他內(nèi)心的矛盾與痛苦。另一方面作者通過不知內(nèi)情的奧菲利婭的傷心扼腕，表達(dá)了對哈姆萊特的贊美之情。如“朝臣的眼睛、學(xué)者的辯舌、軍人的利劍、國家所矚望的一朵嬌花；時(shí)流的明鏡、人倫的雅范、舉世矚目的中心”。作者刻畫的是一個(gè)劃時(shí)代的人文主義的代表。
3.如何理解這一場戲中哈姆萊特關(guān)于生命的思索？
這段內(nèi)心獨(dú)白有兩層意思，第一層是哈姆萊特關(guān)于生和死的思考：是默默忍受命運(yùn)還是挺身反抗苦難？死了，如果什么都消失了，是最好的結(jié)局，但是死后是否還會(huì)有夢，無從知曉。第二層是說人們因恐懼死后的不可知，而甘愿忍受現(xiàn)實(shí)的種種苦難，也借此揭示了現(xiàn)實(shí)的黑暗與不公。這段內(nèi)心獨(dú)白，反映了哈姆萊特想要復(fù)仇，而又遲疑、延宕的矛盾心理。
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