《明朝加強(qiáng)中央集權(quán)制度》多民族大一統(tǒng)國家的鞏固與發(fā)展PPT課件2 民族矛盾尖銳 諸蒙古人居官犯法論罪既定，必?fù)衩晒殴贁嘀�，行杖亦如�?諸蒙古人與漢人爭，毆漢人，漢人勿還報(bào)，許訴于有司. 試蒙古生之法宜從寬，色目生宜稍加密，漢人生則全科場之制。 《元...
《明朝加強(qiáng)中央集權(quán)制度》多民族大一統(tǒng)國家的鞏固與發(fā)展PPT課件 學(xué)習(xí)目標(biāo) 識記明朝的建立；歸納明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施；了解靖難之役和遷都北京。認(rèn)識明朝君權(quán)的加強(qiáng)，強(qiáng)化了多民族國家的統(tǒng)一，但同時(shí)它又是中國封建社會(huì)逐步走向衰落在政治上的表現(xiàn)。 重點(diǎn)：...
《宋元的文化藝術(shù)》民族政權(quán)競立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展PPT課件3 司馬光：（1019～1083）北宋著名政治家、史學(xué)家、散文家 。出生于河南省光山縣，字君實(shí)，號迂叟，世稱涑水先生。司馬光自幼嗜學(xué)，尤喜《春秋左氏傳》。宋仁宗寶元元年（1038）中進(jìn)士。司馬光的主要...
《宋元的文化藝術(shù)》民族政權(quán)競立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展PPT課件2 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解北宋史學(xué)家司馬光和編年體通史《資治通鑒》； 2、認(rèn)識宋詞及著名詞人蘇軾、李清照、辛棄疾和元曲四大家； 3、著名的畫家和書法家：北宋四大家和元代書畫家趙孟頫 。 司馬光自幼勤...
《宋元的文化藝術(shù)》民族政權(quán)競立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展PPT課件 在我國浩如煙海的史學(xué)著作中，有堪稱史學(xué)雙璧的兩部史書大放光彩，一部是被魯迅先生稱為史家之絕唱，無韻之離騷的司馬遷著的《史記》，另一部是什么呢？作者又是誰呢？ 北宋著名史學(xué)家司馬光著《資治...
《宋元的科學(xué)技術(shù)》民族政權(quán)競立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展PPT課件4 一、指南針的發(fā)明與使用 （1）戰(zhàn)國利用天然磁石制成司南。世界最早的指南儀器。 （2）北宋時(shí)，人們發(fā)明了人工磁化法，制成指南針。南宋經(jīng)阿拉伯傳入歐洲。 （3）作用：用于海上交通定向。 （4）意義...
《宋元的科學(xué)技術(shù)》民族政權(quán)競立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展PPT課件3 你知道嗎？ 中國的四大發(fā)明指的是什么？ 造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥 學(xué)習(xí)目標(biāo) 理解并能夠識記： （1）活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的廣泛應(yīng)用 （2）四大發(fā)明對中國和世界歷史發(fā)展的影響 了解...
《宋元的科學(xué)技術(shù)》民族政權(quán)競立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展PPT課件2 教學(xué)目標(biāo) 初步了解宋元時(shí)期輝煌的科學(xué)技術(shù)成就。 掌握活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的廣泛使用及向東西方世界的傳播。（重點(diǎn)） 了解北宋杰出的科學(xué)家沈括和元朝杰出的科學(xué)家郭守敬所取得的科學(xué)成...
《宋元的科學(xué)技術(shù)》民族政權(quán)競立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展PPT課件 學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握宋元時(shí)期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本概況，包括活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播，科學(xué)家沈括、郭守敬的科技成就及貢獻(xiàn)。 溫故知新1 成吉思汗最突出的歷史功績是...
《蒙古族的興起和元朝統(tǒng)一全國》民族政權(quán)競立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展PPT課件3 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解蒙古族的興起、知道成吉思汗統(tǒng)一蒙古和建立政權(quán)、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗爭。 2、知道元朝的統(tǒng)一、元朝的行省制度、回族的形成 3、了解元朝的疆域。 成吉思...
《蒙古族的興起和元朝統(tǒng)一全國》民族政權(quán)競立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展PPT課件2 一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古 1. 鐵木真統(tǒng)一蒙古各部及建立政權(quán) 鐵木真是怎樣統(tǒng)一蒙古各部的？ 1206年 成吉思汗 建立蒙古汗國 蒙古汗國是怎樣建立起來的？ 二、元朝大統(tǒng)一 1. 忽必烈建元朝 127...
《蒙古族的興起和元朝統(tǒng)一全國》民族政權(quán)競立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展PPT課件 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過學(xué)習(xí)本課，了解蒙古族的興起、成吉思汗統(tǒng)一蒙古和建立政權(quán)。忽必烈建立元朝。 2.元朝的統(tǒng)一、元朝的行省制度和實(shí)施、經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展（交通、都市）使學(xué)生認(rèn)識到國家...
《兩宋時(shí)期的社會(huì)生活》民族政權(quán)競立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展PPT課件2 一、城市的發(fā)展 對比唐朝長安城和北宋東京城，說說他們之間的不同之處 宋代城市的特點(diǎn)： 1、坊、市隔絕的制度完全被打破。 2、人們的活動(dòng)時(shí)間也不再有嚴(yán)格限制出現(xiàn)夜市。 3、城市生活豐富多彩...
《兩宋時(shí)期的社會(huì)生活》民族政權(quán)競立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展PPT課件 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解宋代衣食住行的變化以及娛樂活動(dòng)、節(jié)慶風(fēng)俗。 溫故知新1 (1)商業(yè)繁榮:商業(yè)城市中最大的是 ____和 ____。農(nóng)村的____也迅速發(fā)展。 (2)海外貿(mào)易興盛:南宋時(shí)廣州、杭州、泉州等地設(shè)有_...
《經(jīng)濟(jì)重心的南移》民族政權(quán)競立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展PPT課件4 溫故知新 材料一： (西漢時(shí)）楚地之越，地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕而水耨．．．．．．無積聚而多貧。是故江淮以南，無凍餓之人，亦無千斤之家。 ----《史記》 材料二：(南朝時(shí)）江南地廣野豐，民勤...
《經(jīng)濟(jì)重心的南移》民族政權(quán)競立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展PPT課件3 思考題：什么是經(jīng)濟(jì)重心： 是經(jīng)濟(jì)和技術(shù)較為發(fā)達(dá)，對整個(gè)國家產(chǎn)生較強(qiáng)影響的地區(qū)，區(qū)域內(nèi)有許多不同種類的經(jīng)濟(jì)中心。 一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展 1、南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因及表現(xiàn)是什么？ 原因： 1、經(jīng)濟(jì)因素...
《經(jīng)濟(jì)重心的南移》民族政權(quán)競立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展PPT課件2 一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展 1.原因： (1)南方_____較少，相對穩(wěn)定。 (2)中原人南遷，帶去___________，增加勞動(dòng)人手。 (3)自然條件優(yōu)越，更適合農(nóng)業(yè)發(fā)展。 2.表現(xiàn)： (1)北宋從越南引進(jìn)_______，水稻在宋朝...
《經(jīng)濟(jì)重心的南移》民族政權(quán)競立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展PPT課件 學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握唐代中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況，明確我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成于南宋之時(shí)。 溫故知新1 (1)女真族概況:前身是隋唐時(shí)期的________唐末五代時(shí)稱...
《南宋和金的對峙》民族政權(quán)競立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展PPT課件2 復(fù)習(xí)展示 1、換來了長時(shí)間的和平 2、促進(jìn)了雙方的經(jīng)濟(jì)和文化交流 3、加速了邊境地區(qū)的發(fā)展 4、促進(jìn)了民族融合 1、加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)，2、加劇了北宋政府的財(cái)政危機(jī) 宋遼和議的時(shí)間____________、...
《南宋和金的對峙》民族政權(quán)競立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展PPT課件 預(yù)設(shè)自探 1.金建立的時(shí)間、建立者、民族。 2.北宋滅亡的時(shí)間、標(biāo)志性事件、過程及影響。 3.南宋建立的時(shí)間、建立者、都城。 4.宋金訂立和議的內(nèi)容、影響。 5.凍死不拆屋，餓死不擄掠。撼山易，撼岳家...