第五單元 圓，《圓的周長(zhǎng)》PPT課件下載(第2課時(shí)) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、口算。 4 2 5 10 8 2、求出下面各圓的周長(zhǎng)。 圓的周長(zhǎng) = 直徑圓周率 二、自主學(xué)習(xí) 探索新知 這輛自行車后輪輪胎的半徑大約是33cm。 這輛自行車后輪轉(zhuǎn)一圈，大約可以走多遠(yuǎn)？小明家離學(xué)校1km...
第五單元 圓，《圓的周長(zhǎng)》PPT課件下載，共28頁。 一、創(chuàng)設(shè)情境 明確目標(biāo) 圓桌和菜板都有點(diǎn)開裂，需要在它們的邊緣箍上一圈鐵皮。 分別需要多長(zhǎng)的鐵皮��？ 鐵皮的長(zhǎng)度 = 圍成圓的曲線的長(zhǎng)度 二、自主學(xué)習(xí) 探究新知 測(cè)量圓周長(zhǎng) 方法一：繩繞法 方法二：滾動(dòng)法...
第五單元 圓，《圓的認(rèn)識(shí)》PPT課件下載(第2課時(shí))，共15頁。 一、自主學(xué)習(xí) 探究新知 把圓沿任何一條直徑對(duì)折，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 兩邊可以重合。 圓是軸對(duì)稱圖形，它有無數(shù)條對(duì)稱軸，任意一條直徑所在的直線都是它的對(duì)稱軸。 用圓設(shè)計(jì)美麗的圖案。 1、先畫出一個(gè)...
第五單元 圓，《圓的認(rèn)識(shí)》PPT課件下載，共15頁。 一、創(chuàng)設(shè)情境 明確目標(biāo) 圓和以前學(xué)過的圖形有什么不同？ 以前學(xué)過的圖形都是由幾條線段所圍成的封閉平面圖形。 圓是由曲線所圍成的封閉平面圖形。 二、自主學(xué)習(xí) 探究新知 你能想辦法在紙上畫一個(gè)圓嗎？ 我用...
第四單元 比，《按比分配》PPT課件下載，共16頁。 一、創(chuàng)設(shè)情景 明確目標(biāo) 1、課前調(diào)查，上課匯報(bào) 在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中常常需要把一個(gè)數(shù)按照一定的比來進(jìn)行分配，這種分配的方法通常叫做按比例分配。這節(jié)課我們就來探究按一定的比來進(jìn)行分配的問題。 二、...
第四單元 比，《比的基本性質(zhì)》PPT課件下載，共18頁。 一、創(chuàng)設(shè)情景 明確目標(biāo) 什么是比？?jī)蓚�(gè)數(shù)的比還可以寫成什么形式？ 比是兩個(gè)數(shù)相除的另一個(gè)形式，根據(jù)除法與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，可以把比改寫成除法和分?jǐn)?shù)的形式。 二、探索新知 這兩個(gè)比有什么相同和不同之處...
《比的意義》PPT課件下載 一、創(chuàng)設(shè)情景 明確目標(biāo) 2003年10月15日，我國(guó)第一艘載人飛船神舟五號(hào)順利升空。在太空中執(zhí)行此次任務(wù)的航天員楊利偉在飛船里向人們展示了聯(lián)合國(guó)旗和中華人民共和國(guó)國(guó)旗。 二、自主探究 探索新知 1510表示長(zhǎng)是寬的多少倍。 這兩個(gè)關(guān)...
第三單元 分?jǐn)?shù)除法，《用分?jǐn)?shù)除法解決問題》PPT課件下載，共17頁。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 小明體內(nèi)的水分有多少千克？ 思考：題中的單位1是什么？ 把小明的體重看做單位1 二、自主學(xué)習(xí) 探索新知 小明重多少千克？ 閱讀與理解 小明體內(nèi)的水分重 _______。 小明體內(nèi)的...
第三單元 分?jǐn)?shù)除法，《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算》PPT課件下載，共12頁。 一、創(chuàng)設(shè)情境 明確目標(biāo) 說出運(yùn)算順序，不用計(jì)算。 (18+7)4 88+305 350-252 60(77-65) 二、自主學(xué)習(xí) 探究新知 根據(jù)整數(shù)連除的運(yùn)算順序總結(jié)出分?jǐn)?shù)連除的運(yùn)算順序：按照從左到右的順序依次進(jìn)行計(jì)...
第三單元 分?jǐn)?shù)除法，《一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)》PPT課件下載，共12頁。 一、創(chuàng)設(shè)情景 要想比誰走得快，我們可以比什么？ 二、自主學(xué)習(xí) 探索新知 解決方法1：小明平均每小時(shí)走多少km？ 請(qǐng)你根據(jù)信息畫出線段圖。 怎樣求上面的問題？用到了我們以前學(xué)過的什么知識(shí)？ 路...
第三單元 分?jǐn)?shù)除法，《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》PPT課件下載，共13頁。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、復(fù)習(xí)倒數(shù) 2、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法 二、自主學(xué)習(xí) 探索新知 把一張紙的4/5平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾？ 比較兩種解法，你有什么想法？ 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)(0除外)等于分?jǐn)?shù)乘這個(gè)整數(shù)的...
第三單元 分?jǐn)?shù)除法，《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》PPT課件下載，共15頁。 一、創(chuàng)設(shè)情景 明確目標(biāo) 仔細(xì)觀察每組分?jǐn)?shù)的分子和分母，它們之間有哪些關(guān)系？ 相乘的兩個(gè)數(shù)的分子、分母正好顛倒了位置。 二、探索新知 先計(jì)算，再觀察，看看有什么規(guī)律。 乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)...
第二單元 位置與方向，《認(rèn)識(shí)路線圖》PPT課件下載，共17頁。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 王明要去劉輝家玩，請(qǐng)你描述一下他的行走路線：先向（ ）方向走（ ）米到超市，再向（ ）方向走（ ）米到郵局，最后向（ ）方向走（ ）米到劉輝家。 二、自主學(xué)習(xí) 探索新知 此次臺(tái)風(fēng)...
第二單元 位置與方向，《根據(jù)方向和距離標(biāo)出物體位置》PPT課件下載，共16頁。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了確定物體位置的方法，那么確定物體位置，必須要哪些條件呢？ 觀察下圖后，說一說： 以燈塔為觀測(cè)點(diǎn)：A島在___偏_____ 的方向上，距離是__千米；B島...
第二單元 位置與方向，《確定物體位置》PPT課件下載，共17頁。 一、游戲?qū)?我們一起來玩轉(zhuǎn)向的游戲吧！ 從小芬所在的方向順時(shí)針轉(zhuǎn)到小玉所在的方向，轉(zhuǎn)了多少度？ 二、探索新知 目前臺(tái)風(fēng)中心位于A市東偏南30方向、距離A市600km的洋面上，正以20千米/時(shí)的速...
第一單元 分?jǐn)?shù)乘法，《分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法》PPT課件下載，共15頁。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、說一說下面算式的意義，并計(jì)算出結(jié)果。 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義：求一個(gè)分?jǐn)?shù)的幾分之幾是多少。 二、自主學(xué)習(xí)，探索新知 無脊椎動(dòng)物中游泳最快的是烏賊，它每分鐘可游9/10km。 （...
第一單元 分?jǐn)?shù)乘法，《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》PPT課件下載，共20頁。 一、創(chuàng)設(shè)情境 明確目標(biāo) 李伯伯家有一塊 5公頃的地。 你能補(bǔ)充一個(gè)問題并解答嗎？ 種土豆和玉米的面積各占多少公頃？ 二、自主學(xué)習(xí) 探究新知 李伯伯家有一塊1/2公頃的地。 （1）種土豆的面積是多少公...
第一單元 分?jǐn)?shù)乘法，《整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算》PPT課件下載，共16頁。 一、談話明確目標(biāo) 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和計(jì)算方法，今天我們接著學(xué)習(xí)整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算。 二、自主學(xué)習(xí) 1桶水有12L。 想:求3個(gè)12L，就是求12L的（ ）倍是多少。 三、探索新...
第一單元 分?jǐn)?shù)乘法，《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和計(jì)算》PPT課件下載，共18頁。 一、創(chuàng)設(shè)情境 明確目標(biāo) 1、根據(jù)題意列出算式： (1)5個(gè)12是多少？ (2)9個(gè)11是多少？ 2、計(jì)算 二、自主探究，合作交流 小新、爸爸、媽媽一起吃一個(gè)蛋糕，每人吃2/9個(gè)，3人一共吃多少個(gè)？...
《數(shù)與形》數(shù)學(xué)廣角PPT 第一部分內(nèi)容：教學(xué)新知 例題1：觀察一下，下圖和算式有什么關(guān)系，把算式補(bǔ)充完整 。 1 = （ ） 1 + 3 = （ ） 1 + 3 +5 = （ ） 觀察一下，按照規(guī)律，把算式補(bǔ)充完整 。 1 + 3 + 5 + 7 = （ ） 1 + 3 + 5 + 7 + 9 = （ ） 1 + 3 + 5...