《平面鏡成像》光現(xiàn)象PPT課件9 認(rèn)識(shí)平面鏡 平面鏡反射面是光滑平面的鏡子． 通常也可以把平靜的液面、光滑的物體表面近似地看作平面鏡。如平靜的水面、拋光的大理石、金屬表面。 平 面 鏡 1.作用：改變光的傳播方向；成像。 2.應(yīng)用： 潛望鏡； 舞蹈演員對(duì)著...
《光的反射》光現(xiàn)象PPT課件18 課前熱身 1日常生活中，小孔成像和影子的形成都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿______傳播的，地球距離太陽(yáng)約1.51011m，我們所看到的太陽(yáng)光實(shí)際上是 ____s前太陽(yáng)發(fā)出的. 2 某人站在穿衣鏡前2 m處，他在鏡中的像到鏡面的距離是___m...
《光的反射》光現(xiàn)象PPT課件17 什么是光的反射？ 當(dāng)光射到物體表面上時(shí)，被物體表面反射回去，這種現(xiàn)象叫光的反射。 提出問(wèn)題：光的反射有什么規(guī)律嗎？ 猜想與假設(shè)： 1、反射光線與入射光線和法線的位置關(guān)系。 2、反射角與入射角的大小關(guān)系。 ... ... ... 交...
《光的傳播》光現(xiàn)象PPT課件9 光的傳播 1、了解什么是光源 2、理解光沿直線傳播及其應(yīng)用 3、了解光在真空和空氣中的傳播速度 在漆黑的屋子里，我們什么也看不見(jiàn) ，這是什么原因呢？ 一、光源 能夠發(fā)光的物體 思考？ 光是如何傳播的？ 二、光的傳播 探究 1、提...
《光的傳播》光現(xiàn)象PPT課件8 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.知道什么是光源和光源分為哪兩類。 2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究歸納光的傳播規(guī)律總結(jié)直線傳播的條件;列舉光沿直線傳播的應(yīng)用實(shí)例能用光的直線傳播解釋影子、小孔成像現(xiàn)象。 3.記住光在真空中的傳播速度，了解光在不同介質(zhì)中的...
《光的傳播》光現(xiàn)象PPT課件7 堂堂清內(nèi)容： 1、了解光源？ 2、理解光沿直線傳播及其應(yīng)用。 3、了解光在介質(zhì)中的傳播速度，了解光年的概念。 1、光源 思考：什么是光源？ 定義：能自行發(fā)光的物體叫做光源。 將下列物體分類：太陽(yáng)、月亮、電燈、蠟燭、書(shū)本、螢...
《噪聲的危害和控制》聲現(xiàn)象PPT課件10 導(dǎo)入新課 高昂的進(jìn)行曲令人振奮，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲讓人如癡如醉。 中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲 小提琴演奏 刺耳的汽車?yán)嚷暋⒐さ厣蠙C(jī)器的轟鳴聲則讓人感到緊張、煩躁。 汽車?yán)嚷?轟鳴聲 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解噪聲的來(lái)源和危害。...
《噪聲的危害和控制》聲現(xiàn)象PPT課件9 一、噪聲和它的來(lái)源 閱讀課文并討論： ﹙1﹚從物理的角度看，什么是噪聲？ ﹙2﹚從環(huán)境保護(hù)的角度看什么是噪聲？為什么有時(shí)樂(lè)聲也是噪聲？ ﹙3﹚我們身邊的噪聲主要來(lái)源有哪些？ 噪聲的來(lái)源： 工業(yè)噪聲：發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)聲，...
《噪聲的危害和控制》聲現(xiàn)象PPT課件8 體驗(yàn)1 感受樂(lè)音和噪聲 活動(dòng)1：(1)聽(tīng)一段優(yōu)美的音樂(lè)；(2)用鐵釘刮玻璃，聽(tīng)聽(tīng)產(chǎn)生的聲音。 活動(dòng)2：(1)大家一起來(lái)唱一首歌；(2)大家都在上自習(xí)，一個(gè)同學(xué)在旁邊大聲歌唱。 (1)活動(dòng)1中，你喜歡哪一種聲音？為什么？ (2)活動(dòng)2...
《噪聲的危害和控制》聲現(xiàn)象PPT課件7 復(fù)習(xí)回顧 1、聲的利用有哪些？ （1）聲波可以傳遞信息 （2）聲波可以傳遞能量 聲音對(duì)于我們的日常生活又有哪些不良的影響 1、什么樣的聲音是噪聲? 2、噪聲對(duì)人有什么危害？ 3、如何控制噪聲呢？ ... ... ... 一、噪聲的...
《聲的利用》聲現(xiàn)象PPT課件12 課前復(fù)習(xí) 1.聲音是怎樣產(chǎn)生的？什么是聲速？ 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。 聲速用來(lái)描述聲傳播的快慢， 大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。 2.人能聽(tīng)到聲音的頻率范圍是多少？什么是超聲波？什么是次聲波？ 聲音：20Hz20000Hz的聲...
《聲的利用》聲現(xiàn)象PPT課件11 溫故知新 1、聲音的三要素是：_______、_______、_______。 2、聲音的音調(diào)決定于發(fā)聲體振動(dòng)的_______，_______越高，音調(diào)越高。 3、響度與發(fā)聲體的_______有關(guān)，_______越大，響度越大。 4、蒙上眼睛也能分辯同學(xué)們的說(shuō)話聲音是...
《聲的利用》聲現(xiàn)象PPT課件10 課前復(fù)習(xí) 1、聲音是怎樣產(chǎn)生的？什么是回聲？ 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。 聲音向前傳播時(shí)遇到障礙物會(huì)反射回來(lái)就是回聲。 2、什么是超聲波？什么是次聲波？ 超聲波：高于20000Hz的聲 次聲波：低于20Hz的聲 ... ... ... 一.聲與...
《聲的利用》聲現(xiàn)象PPT課件9 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解聲可以傳遞信息； 2.了解聲可以傳遞能量； 3.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān) 知識(shí)的應(yīng)用 一、聲與信息 人有人言，獸有獸語(yǔ)! 動(dòng)物們不但能通過(guò)聲音交流，有的還能用人類聽(tīng)不到的聲音來(lái)獲取信息。對(duì)此，你有所了解嗎？請(qǐng)說(shuō)...
《聲音的特性》聲現(xiàn)象PPT課件11 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.我要知道什么是音調(diào)和響度，能對(duì)二者進(jìn)行區(qū)別。通過(guò)探究，我能知道音調(diào)與頻率的關(guān)系，響度跟振輻的關(guān)系，我會(huì)初步運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。 2.我要簡(jiǎn)單了解頻率、超聲波、次聲波的有關(guān)知識(shí)。...
《聲音的特性》聲現(xiàn)象PPT課件10 教學(xué)目標(biāo) 1.了解聲音的特性 2.知道音調(diào)跟發(fā)聲體頻率的有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān) 3.注意科學(xué)用語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)性 4.不同發(fā)聲體發(fā)出樂(lè)音的音色不同 一音調(diào) 1、聲音的高低叫音調(diào) 2、每秒振動(dòng)的次數(shù)叫頻率 3、音調(diào)與什么因素有關(guān) 頻...
《聲音的特性》聲現(xiàn)象PPT課件9 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解聲音的特性； 2.知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)； 3.知道聲音的響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)； 4.知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同. 知識(shí)點(diǎn)一：音調(diào) 1.音調(diào)： 指聲音的高低（或粗細(xì)） 例如：女高音、男低音、聲...
《聲音的特性》聲現(xiàn)象PPT課件8 第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 你聽(tīng)到的聲音相同嗎？你在生活中還知道哪些描述聲音的不同語(yǔ)言、詞匯？ 第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，探究新知 1、音調(diào) 演示實(shí)驗(yàn)： 1.緩慢劃過(guò)梳齒 2.快速劃過(guò)梳齒 聽(tīng)聲音有何不同？ 我們把聲音的高低叫...
《聲音的產(chǎn)生與傳播》聲現(xiàn)象PPT課件15 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生的條件 2.知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 3.了解聲源的概念 4.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)聲音傳播的條件 5.知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同 ... ... ....
《聲音的產(chǎn)生與傳播》聲現(xiàn)象PPT課件14 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件 知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同。 知道回聲是怎么回事 ... ... ... 1.聲源:發(fā)聲的物體。 探究活動(dòng)一 你能讓他們發(fā)出聲音...