《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》PPT課件3 知識(shí)與能力目標(biāo)： 1、積累詞語，掌握逼狹、阻抑、回環(huán)曲折、亦復(fù)如是等詞語的讀音、詞義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 2、了解作者及寫作背景。 3、整體把握文章內(nèi)容，感受作者的高尚情懷，愛國精神。 ... ... ... 過程與方法目標(biāo)： 1...
《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》PPT課件2 李大釗（1889-1927）字守常，河北樂亭人。1920年9月，在北京成立共產(chǎn)主義小組，成為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。1927年4月28日，被奉系軍閥張作霖殺害于北京，時(shí)年僅三十八歲。 ... ... ... 分析課文 1、有時(shí)流到很逼狹的境...
《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》PPT課件 了解作者 李大釗（18891927），字守常，河北樂亭人。1918年與陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《每周評論》，并參與《新青年》的編輯工作，1920年3月，在北京成立共產(chǎn)主義小組，成為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。1927年4月28日，被奉系軍閥張作霖殺...
《最后一課》PPT課件5 都德（1840~1897），法國小說家。1868年出版長篇自傳體小說《小東西》，獲得巨大成功，并以此在法國文壇上享有著名小說家的聲譽(yù)。 1870年普法戰(zhàn)爭期間，他的《最后一課》《柏林之圍》由于具有深刻的愛國主義內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧，成為...
《最后一課》PPT課件4 體裁特點(diǎn) 1、本文是一篇( )。 2、小說屬于敘事性文學(xué)體裁，以刻畫( )為中心，通過完整的( )和具體( )來反映現(xiàn)實(shí)生活的敘事作品。 3、按篇幅、容量分( )、中篇、( )、( )小說。 ... ... ... 小說要素 人物通過外貌、語言、動(dòng)作、心理、...
《最后一課》PPT課件3 作者都德(18401897)法國作家 主要作品：短篇小說《最后一課》、《柏林之圍》 ... ... ... 快速閱讀課文 （1）理清文章的結(jié)構(gòu) （2）找出小說的主要人物。 （3）找出描寫主要人物的語言、表情、動(dòng)作、心理活動(dòng)的有關(guān)語句。 ... ... ......
《最后一課》PPT課件2 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、積累詞語 2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物思想感情的手法 ... ... ... 二、檢查預(yù)習(xí)： 1、《最后一課》作者是( )國作家( )，這篇小說以( )為背景，寫于( )年，課文表現(xiàn)了法國人民面對侵略者的同仇敵愾的( )精神。 2、給下列詞語注音...
《最后一課》PPT課件 研討：小弗朗士和韓麥爾先生與平日有什么不同？ ... ... ... 我的朋友們啊，他說，我我 但是他哽住了，他說不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字： 法蘭西萬歲！ 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不...
《黃河頌》PPT課件4 讀準(zhǔn)字音 磅礴（ ）（ ） 澎湃（ ）（ ） 氣魄（ ） 高山之巔（ ） 狂瀾（ ） 哺育（ ） 濁流（ ） 屏障（ ） ... ... ... 導(dǎo)入課文 黃河是中華民族的搖籃，是我們的母親河，是我們的民族之魂，是中華兒女的驕傲和自豪。古往今來，有多少...
《黃河頌》PPT課件3 走近作者: 光未然，原名張光年， 1927年參加革命， 1935隨行軍戰(zhàn)士到了黃河邊，那翻騰的黃河讓他再也無法消釋心中的情感，國難，屈辱，不屈種種感情齊涌心頭，他的激情像黃河之水奔騰而出，于是一組長詩《黃河大合唱》問世了。 序曲部 （...
《黃河頌》PPT課件2 導(dǎo)入課文 黃河是中華民族的搖籃，是我們的母親河，是我們的民族之魂，是中華兒女的驕傲和自豪。古往今來，有多少文人墨客用手中的生花妙筆揮灑激情贊美過它；多少仁人志士為它拋頭顱、撒熱血；多少浪跡天涯的游子對它魂?duì)繅衾@。 著名的民...
《黃河頌》PPT課件 抗戰(zhàn)時(shí)期，張光年積極投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)，所創(chuàng)作的歌曲《五月的鮮花》傳唱全國，組詩《黃河大合唱》經(jīng)冼星海譜曲后，成為表現(xiàn)中華民族精神的不朽經(jīng)典，至今久唱不衰 1938年11月武漢淪陷后，我國現(xiàn)代著名詩人光未然（即張光年）帶領(lǐng)抗敵演劇...
《傷仲永》PPT課件6 正音，正確朗讀 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以...
《傷仲永》PPT課件5 隨筆 即隨手筆錄，不拘一格。是散文的一種。古代隨筆常借一件事來抒發(fā)作者的情感或闡述某種觀點(diǎn)。短小活潑，意境雋永。 走近作者 王安石（1021-1086），字介甫，號(hào)半山，江西臨川人，北宋政治家、思想家、文學(xué)家 。做官后，向朝廷上書，...
《傷仲永》PPT課件4 詞類活用： 1、傷仲永：形容詞作動(dòng)詞，哀傷，感傷。 2、父異焉：形容詞的意動(dòng)用法，對 (感到)詫異，焉：語氣代詞代這件事。 3、即書詩四句：名詞活用為動(dòng)詞，寫。 4、邑人奇之：形容詞意動(dòng)用法，以為奇，對(感到)奇怪。 5、日扳仲永環(huán)謁...
《傷仲永》PPT課件3 作者簡介： 王安石（1021-1086），字介甫，號(hào)半山，江西臨川人，北宋政治家、思想家、文學(xué)家 。做官后，向朝廷上書，提出政治改革的主張。繼而推行各項(xiàng)政治革新，取得一定成就。但由于保守派的強(qiáng)烈反對，他兩次被害。晚年封為荊國公，謚...
《傷仲永》PPT課件2 作家作品簡介 本文選用《臨川先生文集》，作者王安石（1021-1086），字介甫，號(hào)半山，江西臨川人，北宋政治家、文學(xué)家。做官后，向朝廷上萬言書，提出政治改革的主張。繼而推行各項(xiàng)政治革新，取得一定成就。但由于保守派的強(qiáng)烈反對，他兩...
《傷仲永》PPT課件 自讀課文，查工具書，給下列字詞注音 仲 隸 嘗 啼 焉 邑 扳 謁 泯 ... ... ... 揣摩下列句子的朗讀語氣 其文理皆有可觀者。 父利其然也 不能稱前時(shí)之聞 泯然眾人矣 ... ... ... 揣摩下列句子的含義 余聞之也久 1 我聽說這件事也很久了 2...
《假如生活欺騙了你》《未選擇的路》PPT課件6 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一 、把握詩歌的感情基調(diào)，理解詩歌的內(nèi)容。 二 、有感情地朗讀詩歌，體會(huì)象征意義。 三 、感悟詩歌的意蘊(yùn)和哲理，受到美的熏陶和感染。 ... ... ... 作者簡介 亞歷山大謝爾蓋耶維奇普希金（1799-1837...
《假如生活欺騙了你》《未選擇的路》PPT課件5 導(dǎo)入新課 俄羅斯文學(xué)博大精深，在世界范圍內(nèi)有著廣泛的影響，且大師輩出。譬如托爾斯泰，妥耶夫斯基、馬雅可夫斯基、萊蒙托夫。今天我們就來學(xué)習(xí)一首廣為傳誦的俄羅斯詩篇。 作者簡介 普希金一生創(chuàng)作的抒情詩總...