《烏塔》PPT課件下載5 初讀課文的要求： 1.用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。 2.課文主要寫(xiě)了一件什么故事？ 你會(huì)讀嗎？ 筋疲力盡 洗漱 蒙眬 疲倦 愜意 號(hào)碼 書(shū)籍 語(yǔ)塞 反駁 邏輯 我會(huì)讀！ 筋疲力盡 洗漱（sh） 蒙（mng ）眬（lng） 疲...
《那片綠綠的爬山虎》PPT課件2 推薦 姓肖 刪掉 規(guī)范 燥熱 融洽 黃昏 客廳 翻書(shū) 幾頁(yè) 詞語(yǔ) 握手 余暉 窗欞 搖曳 莫名其妙 密密麻麻 映入眼簾 春風(fēng)拂面 模模糊糊 一篇作文 堪稱(chēng)楷模 意義非凡 導(dǎo)讀提綱 1、自讀課文，想一想課文寫(xiě)了哪幾件事？ （第1、2組） 2、...
《那片綠綠的爬山虎》PPT課件 葉圣陶（1894年－1988年），原名葉紹鈞，字秉臣，漢族人，江蘇蘇州人，著名作家、教育家、編輯家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家。葉圣陶曾擔(dān)任多項(xiàng)職務(wù)。解放后，葉圣陶曾擔(dān)任出版總署副署長(zhǎng)、人民教育出版社社長(zhǎng)、教育部副部長(zhǎng)。他...
《為中華之崛起而讀書(shū)》PPT課件3 體會(huì)中華真的不振？ 那是外國(guó)的租借地，惹出麻煩了可糟了。沒(méi)地方說(shuō)理去！ 為什么？中華不振啊！伯父嘆了口氣，沒(méi)有再說(shuō)什么？ 我們從伯父的話(huà)語(yǔ)中讀懂了中華不振。 為什么？周恩來(lái)不解地問(wèn)。 那又是為什么？周恩來(lái)打破沙鍋...
《為中華之崛起而讀書(shū)》PPT課件2 名人名言： 與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。 我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。 理想是需要的，是我們前進(jìn)的方向�，F(xiàn)實(shí)有理想的指導(dǎo)才有前途；反過(guò)來(lái)，也必須從現(xiàn)實(shí)的努力奮斗中才能實(shí)現(xiàn)理想。 愿相會(huì)于中華騰飛世...
《為中華之崛起而讀書(shū)》PPT課件 我會(huì)讀 伯父 模范 巡警 懲處 抱負(fù) 胸懷 喝彩 帝國(guó)主義 風(fēng)和日麗 燈紅酒綠 非凡 耀武揚(yáng)威 得意洋洋 振興中華 周恩來(lái)立下為中華之崛起而讀書(shū)這個(gè)志向的原因是什么？具體體現(xiàn)在課文中的哪些地方？ 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，勾畫(huà)出...
《小橋流水人家》PPT課件2 閱讀提示： （一）作者的故鄉(xiāng)給你留下了怎樣的印象？ （二）你能試著說(shuō)出作者對(duì)故鄉(xiāng)的感情嗎？ 這些詞你讀準(zhǔn)了嗎？ 潺潺 婀娜 粼粼 干涸 點(diǎn)綴 螃蟹 唱和 野菌 日出而作 日入而息 守望相助 邊讀邊分享你的感受： （一）作者的故鄉(xiāng)給...
《小橋流水人家》PPT課件 作者簡(jiǎn)介 謝冰瑩(1906．9．5- )原名謝鳴崗，字風(fēng)寶，湖南新化人。小時(shí)隨父讀四書(shū)五經(jīng)，后就讀于湖南省立第一女校，未畢業(yè)即投筆從戎，于1926年冬考入武漢中央軍事政治學(xué)校。次年參加北伐，著《從軍日記》，發(fā)表于《中央日?qǐng)?bào)》副刊。...
《桂花雨》PPT課件3 自學(xué)提示 1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。 2.劃出令你印象深刻和難以理解的句子。 3.課文講了一件什么事？桂花雨是什么？ 姿態(tài) 笨笨拙拙 仔 細(xì) 左 右 新鮮 濕漉漉 謝 落 尤 其 吩咐 桂花鹵 幫著 檀香 一撮 即時(shí) 揀 去 糕餅 都 沉浸 ... ... ....
《梅花魂》PPT課件5 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、基本讀懂課文，感受外祖父對(duì)祖國(guó)無(wú)限眷戀的思想感情，領(lǐng)悟梅花那種不畏風(fēng)欺雪壓的品格。 初讀課文 作者圍繞梅花講了一些什么事？通過(guò)梅花表達(dá)了怎樣的思想感情？...
《梅花魂》PPT課件4 比較句子： 1、這清白的梅花，是玷污得的嗎？ 2、這清白的梅花，是不能玷污的。 外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書(shū)房里那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。 這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵...
《梅花魂》PPT課件3 梅花簡(jiǎn)介 梅花，主要有紅、白兩種顏色，花分五瓣，香味很濃。特別是它在萬(wàn)花凋零的初春時(shí)節(jié)開(kāi)放，深受人們的喜愛(ài)。梅花不畏嚴(yán)寒、不怕風(fēng)欺雪壓，它頂天立地，不肯低頭折節(jié)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 2、正確、流利、有感情地朗...
《長(zhǎng)相思》PPT課件6 作者簡(jiǎn)介 納蘭性德（1655---1685），原名成德，字容若，納蘭氏，世居開(kāi)原東之葉赫河畔，滿(mǎn)洲正黃旗人。其父為康熙朝太傅明珠�？滴跏哪辏�1675），年方二十歲的納蘭性德科考應(yīng)殿試，賜進(jìn)士出身。選授一等侍衛(wèi)。凡康熙出行，其必扈從。納...
《長(zhǎng)相思》PPT課件5 作者簡(jiǎn)介 納蘭性德(1655～1685) 清代滿(mǎn)族詞人。原名成德字容若號(hào)楞伽山人。其先祖原為蒙古吐默特氏因攻占納蘭部以地為氏，改姓納蘭即納蘭。17世紀(jì)初為清太祖努爾哈赤降伏，后屬滿(mǎn)洲正黃旗。其父明珠為清康熙時(shí)大學(xué)士。 納蘭性德自幼...
《長(zhǎng)相思》PPT課件4 作者簡(jiǎn)介 納蘭性德，字容若。其父納蘭明珠為清康熙時(shí)大學(xué)士。納蘭自幼勤于修文習(xí)武。18歲中舉，22歲賜進(jìn)士出身。侍衛(wèi)，侍從于皇帝身邊。擅長(zhǎng)書(shū)法，精于書(shū)畫(huà)鑒賞。 生平避談世事，故詞也寫(xiě)的婉約清新；以思念的家鄉(xiāng)居多。納蘭在詞作方面頗...
《秋思》PPT課件6 詩(shī)人簡(jiǎn)介 張籍，768～830，字文昌，唐朝人，祖居蘇州，后居和州烏江（安徽和縣烏江鎮(zhèn)），曾任水部員外郎、國(guó)子司業(yè)，故世稱(chēng)張水部、張司業(yè)。為詩(shī)手法活潑圓轉(zhuǎn)，有《張司業(yè)集》。 字詞理解 開(kāi)封：打開(kāi)已封的家書(shū)，惟恐遺漏什么，一再補(bǔ)充。...
《秋思》PPT課件5 秋 思 【唐】張籍 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)， 欲作家書(shū)意萬(wàn)重。 復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡， 行人臨發(fā)又開(kāi)封。 張籍小傳 張籍 唐代詩(shī)人。和州烏江人。張籍是韓愈的學(xué)生，他出身貧寒，常年過(guò)著四處奔波，漂泊異鄉(xiāng)的生活。在唐朝安史之亂時(shí)期，兵荒馬亂，民不聊...
《秋思》PPT課件4 唐宋八大家： 唐代：韓愈、柳宗元 宋代：蘇洵、蘇軾、蘇澈（三蘇）歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏 賞析： 這是一首著名的抒情小詩(shī)，借景抒情，情寓于景，情景交融，抒發(fā)了詩(shī)人眺望江南、思念家鄉(xiāng)的深切感情。本詩(shī)從字面上看，是流露著對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之...
《泊船瓜洲》PPT課件2 詩(shī)人簡(jiǎn)介 王安石：（10211086）字介甫，晚號(hào)半山，撫州臨川（今江西撫州）人。21歲中進(jìn)士，當(dāng)過(guò)十多年地方官，曾于宋神宗時(shí)擔(dān)任宰相推行變法改革，是北宋著名有名的政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。 詩(shī)名題解 泊：停船靠岸。 泊船瓜洲...
《泊船瓜洲》PPT課件 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.有感情的朗讀課文，背誦課文。 2.理解古詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情。 作者簡(jiǎn)介： 王安石（1021-1086），字介甫，號(hào)半山，北宋臨川縣城鹽埠(b) 嶺（今臨川區(qū)鄧家巷）人。杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家 。 被列寧...