《只有一個地球》PPT課件3 按要求讀課文： 1、自由放聲讀課文，自學生字新詞。 2、想一想，課文是從哪幾個方面來介紹地球的？ 3、登上太空的宇航員遙望地球時發(fā)出了怎樣的感嘆？你是如何理解的？ 讀寫并理解下列詞語 遨游 遙望 映入眼簾 晶瑩 裹著 搖籃 和藹...
《童年的水墨畫》PPT課件5 學習目標 1．借助拼音讀準本課出現(xiàn)的生字丫，讀讀記記花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫等詞語。 2．有感情地朗讀課文。 3．通過朗讀課文，感受兒童豐富的想象力，體會童年生活的快樂。感悟兒童詩的特點。 詞語理解 汲取...
《童年的水墨畫》PPT課件4 讀一讀 喧鬧 膝蓋 垂柳 梳妝 釣竿 玉帶 翅膀 浪花 感受領悟 1.說說《童年的水墨畫》描寫了哪些學習生活場景？ 2.你能分別用四個字概括這三個兒童時期的生活？ 街頭閱讀 溪邊釣魚 江上戲水 3.《街頭》這首詩歌是運用了對比的手法，...
《我想》PPT課件7 我會讀 桃樹 花苞樂曲 腳丫 柳樹 濕軟汲取 甜美 營養(yǎng) 帳篷 風箏 柔軟 課堂 柳絮 光輝 蒲公英 游蕩 遙遠 商量商量 萬縷陽光 我想？ 我想（把手兒接在桃樹枝上） 我想（把腳丫連在柳樹根上） 我想（把眼睛裝在風箏上） 我想（把自己種在春天...
《我想》PPT課件6 詞語 布谷鳥 腳丫 濕軟 汲取 營養(yǎng) 風箏 課堂 柳絮 悠蕩 柔軟 愿望 遙遠 生字 隨（su） 谷(gǔ) 柳（liǔ） 濕（shī） 丫(yā ) 軟(ruǎn) 瞧（qio） 汲(j ) 營(yng) 箏(zhēng) 堂(tng) 英（yīng） 絮(x) 商（shāng） ... ... ... 初讀...
《童年的發(fā)現(xiàn)》PPT課件11 創(chuàng)設情境 童年是天真爛漫的，童年是幸福無比的，童年曾經(jīng)發(fā)生過多么難忘的事，發(fā)生過多少有趣的事啊!童年曾有過多少發(fā)現(xiàn)��！ 讀一讀，寫一寫： 胚胎 禍患 手臂 天賦 淘氣 妨礙 豈止 癡迷 厘米 羞愧 幸虧 絞盡腦汁 作者簡介 阿阿費奧...
《童年的發(fā)現(xiàn)》PPT課件10 學習目標 1．學會本課的生字詞。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．理解課文內(nèi)容，體會含義深刻的句子的意思，領悟作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。 深入探究 我是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案的...
《童年的發(fā)現(xiàn)》PPT課件9 學習詞語 胚胎 禍患 手臂 天賦 妨礙 豈止 癡迷 厘米 羞愧 隨心所欲 運轉自如 絞盡腦汁 翻來覆去 一本正經(jīng) 默不作聲 ... ... ... 自讀思考： 我童年的發(fā)現(xiàn)是什么？在文中找出相關句段。 默讀課文3-13自然段，思考： 我那非凡的發(fā)現(xiàn)，...
《童年的發(fā)現(xiàn)》PPT課件8 閱讀提示: 1. 自由讀課文，自學生字新詞。 2. 在讀課文的過程中，用筆標注出自己不理解的詞語。 3. 邊讀課文邊思考: 童年時 我 發(fā)現(xiàn)了什么? 哥白尼 16 世紀波蘭杰出的天文學家。他根據(jù) 30 年的天文觀察和推算，認為地球和其他行星一...
《童年的發(fā)現(xiàn)》PPT課件7 本課講的是作者童年時的一個發(fā)現(xiàn)，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。課文先概述了作者童年時的發(fā)現(xiàn)，然后具體敘述這項發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，最后寫這個發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時得到證實。 作者簡介 阿阿費奧多羅夫達維多夫（A.A.Fyodor...
《冬陽童年駱駝隊》PPT課件9 導入：童年是每一個人一生中最難忘的時光，在你的記憶深處有哪些有趣的記憶呢？ 從課題的三個詞中，你仿佛看到了怎樣的畫面？ 聯(lián)想到：冬日的暖陽，一隊隊的駱駝，清脆的駝鈴，好奇的孩子...... 作者簡介及寫作背景： 冬陽下的駱...
《冬陽童年駱駝隊》PPT課件8 送別(節(jié)選) 電影《城南舊事》插曲 長亭外，古道邊，芳草碧連天。 晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。 天之涯，海之角，知交半零落。 一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。 閱讀提示: 1. 文中寫了作者童年時的哪些事情? 2. 想象文中描寫的畫面...
《舟過安仁》PPT課件5 詩人簡介 楊萬里(公元1127-1206年)字廷秀號誠齋吉州吉水(今屬江西)人。詩以善寫田園著稱，南宋四大家之一。有《誠齋集》。 字詞理解 篙：撐船用的竹竿或木桿。 棹：船槳。 怪生：怪不得。 遮頭：為頭部遮擋住風雨。 使風：借助風的...
《舟過安仁》PPT課件4 楊萬里（1127－1206）：字廷秀，號誠齋，南宋詩人。他和陸游、范成大三人是互相佩服的朋友。楊萬里擅長七言絕句，不論農(nóng)家生活，還是自然景物，在他筆下都顯得新鮮活潑，趣味橫生，尤其難得的是，他喜歡描寫兒童形象，所寫的田園詩，非...
《舟過安仁》PPT課件3 舟過安仁 （宋） 楊萬里 一葉漁船兩小童， 收篙停棹坐船中。 怪生無雨都張傘， 不是遮頭是使風。 楊萬里，字廷秀，號誠齋。南宋杰出的詩人。楊萬里現(xiàn)存的詩篇，有一部分抒寫自己的愛國感情有一些詩作反映了勞動人民的生活，表達了他對...
《牧童》PPT課件5 讀詩句 牧童[唐]呂巖 草鋪橫野六七里 笛弄晚風三四聲。 歸來飽飯黃昏后， 不脫蓑衣臥月明。 鋪：pū 把東西展開或攤平 p 商店；用板子搭得床；現(xiàn)在多用于地名 ... ... ... 解詩題 知詩人 呂巖，字洞賓，唐代詩人。因為唐朝發(fā)生農(nóng)民起義，...
《牧童》PPT課件4 呂洞賓 原名叫做呂巖，是唐代人。呂巖考過科舉，做過縣令。后來唐代暴發(fā)了黃巢領導的農(nóng)民起義，時局動蕩，呂洞賓就帶家人躲入山中修道。最后不知去向，傳說他已經(jīng)得道成了神仙。 牧 童（唐）呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。 歸來飽...
《把鐵路修到拉薩去》PPT課件6 你知道這條通向美麗的拉薩的鐵路是怎樣修建的嗎？ 西方媒體對此曾有怎樣的預言? 認一認，讀一讀： 妖 嬈 機械 開鑿 巍峨 媒體 猙 獰 逞兇 撕扯 效率 杯水車薪 廢寢忘食 理解詞語 銀裝素裹：素，沒有染色的。裹，包，纏。從上到...
《把鐵路修到拉薩去》PPT課件5 學習目標 1.默讀全文，了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路，建設者在修建中遇到了哪些困難。 2.有感情的朗讀課文，感受建設者對修筑鐵路和西部大開發(fā)的滿腔熱情。 3.認識本課14個生字，搜集和交流青藏鐵路和西部大開發(fā)的相關資料。...
《白楊》PPT課件8 請小朋友認一認 晰 傘 撫 紹 疆 陷 清晰 插嘴 分辨 撫摸 介紹 新疆 陷入 戈壁 風沙 從哪兒看得出列車在前進呢? 那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。 他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆...