人教高中數(shù)學(xué)A版必修一《全稱(chēng)量詞與存在量詞》集合與常用邏輯用語(yǔ)PPT免費(fèi)下載，共43頁(yè)。
課標(biāo)闡釋
1.通過(guò)已知的數(shù)學(xué)實(shí)例,理解全稱(chēng)量詞與存在量詞的意義.(數(shù)學(xué)抽象)
2.掌握判斷全稱(chēng)量詞命題與存在量詞命題真假的方法.(邏輯推理)
3.能正確使用存在量詞對(duì)全稱(chēng)量詞命題進(jìn)行否定;能正確使用全稱(chēng)量詞對(duì)存在量詞命題進(jìn)行否定.(邏輯推理)
知識(shí)點(diǎn)一:全稱(chēng)量詞與全稱(chēng)量詞命題
1.概念:短語(yǔ)“所有的”“任意一個(gè)”在邏輯中通常叫做全稱(chēng)量詞,并用符號(hào)“∀”表示.含有全稱(chēng)量詞的命題,叫做全稱(chēng)量詞命題.
2.表示:全稱(chēng)量詞命題“對(duì)M中任意一個(gè)x,p(x)成立”可用符號(hào)簡(jiǎn)記為∀x∈M,p(x).
名師點(diǎn)析 對(duì)全稱(chēng)量詞與全稱(chēng)量詞命題的理解
(1)從集合的觀點(diǎn)看,全稱(chēng)量詞命題是陳述某集合中的所有元素都具有某種性質(zhì)的命題.注意:全稱(chēng)量詞表示的數(shù)量可能是有限的,也可能是無(wú)限的,由題目而定.
(2)常見(jiàn)的全稱(chēng)量詞還有“一切”“任給”等.
(3)一個(gè)全稱(chēng)量詞命題可以包含多個(gè)變量,如“∀x,y∈R,x2+y2≥0”.
(4)全稱(chēng)量詞命題含有全稱(chēng)量詞,有些全稱(chēng)量詞命題中的全稱(chēng)量詞是省略的,理解時(shí)需把它補(bǔ)充出來(lái).例如,命題“平行四邊形的對(duì)角線(xiàn)互相平分”應(yīng)理解為“所有的平行四邊形的對(duì)角線(xiàn)都互相平分”.
知識(shí)點(diǎn)二:存在量詞與存在量詞命題
1.概念:短語(yǔ)“存在一個(gè)”“至少有一個(gè)”在邏輯中通常叫做存在量詞,用符號(hào)“∃”表示.含有存在量詞的命題,叫做存在量詞命題.
2.表示:存在量詞命題“存在M中的元素x,p(x)成立”,可用符號(hào)簡(jiǎn)記為∃x∈M,p(x).
名師點(diǎn)析 對(duì)存在量詞與存在量詞命題的理解
(1)從集合的觀點(diǎn)看,存在量詞命題是陳述某集合中有(存在)一些元素具有某種性質(zhì)的命題.
(2)常見(jiàn)的存在量詞還有“有些”“有一個(gè)”“對(duì)某個(gè)”“有的”等.
(3)含有存在量詞的命題,不管包含的程度多大,都是存在量詞命題.
(4)一個(gè)存在量詞命題可以包含多個(gè)變量,如“∃a,b∈R,使(a+b)2=(a-b)2”.
(5)含有存在量詞“存在”“有一個(gè)”等的命題,或雖沒(méi)有寫(xiě)出存在量詞,但其意義具備“存在”“有一個(gè)”等特征的命題都是存在量詞命題.
反思感悟 判斷全稱(chēng)量詞命題和存在量詞命題真假的方法
(1)要判斷一個(gè)全稱(chēng)量詞命題為真,必須對(duì)在給定集合的每一個(gè)元素x,使命題p(x)為真;但要判斷一個(gè)全稱(chēng)量詞命題為假時(shí),只需在給定的集合中找到一個(gè)元素x,使命題p(x)為假.
(2)要判斷一個(gè)存在量詞命題為真,只要在給定的集合中找到一個(gè)元素x,使命題p(x)為真;要判斷一個(gè)存在量詞命題為假,必須對(duì)在給定集合的每一個(gè)元素x,使命題p(x)為假.
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