部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《巨人的花園》PPT課件下載(第2課時(shí))，共17頁(yè)。
核心主問(wèn)題
巨人為什么發(fā)生改變，讓孩子們重新回到花園呢？
共學(xué)提示
默讀課文，用曲線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)巨人的相關(guān)語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)你的感受。
巨人的轉(zhuǎn)變過(guò)程（語(yǔ)句 + 品讀感受）
疑惑急切階段
語(yǔ)句：“我不懂為什么春天來(lái)得這樣遲，” 巨人坐在窗前，望著窗外那凄涼的花園，“我盼望天氣快點(diǎn)兒變好。”
感受：疑惑不解、急切
（背景：花園依舊是冬天景象，小鳥(niǎo)不唱歌、桃樹(shù)不開(kāi)花，雪、霜、北風(fēng)、雹肆意肆虐，春、夏、秋皆未到訪(fǎng)，花園毫無(wú)收獲）
醒悟后悔階段
語(yǔ)句：巨人看見(jiàn)這個(gè)情景，心也軟了。“我多么自私啊！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了。” 他十分后悔自己先前的舉動(dòng)。
感受：后悔，此前習(xí)慣一個(gè)人生活
補(bǔ)充動(dòng)作語(yǔ)句：他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開(kāi)前門(mén)，走進(jìn)花園里。
感受：從動(dòng)作體現(xiàn)后悔，內(nèi)心藏有善良（從語(yǔ)言、心理、動(dòng)作多維度體現(xiàn)轉(zhuǎn)變）
溫柔付出階段
語(yǔ)句：巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹(shù)枝上。
感受：溫和、有愛(ài)心
徹底敞開(kāi)心扉階段
語(yǔ)句：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了。” 他拿出一把大斧子，拆除了圍墻。
感受：和善（從語(yǔ)言、動(dòng)作體現(xiàn)）
懂得愛(ài)的真諦階段
語(yǔ)句：孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。他說(shuō)：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。”
感受：體現(xiàn)巨人對(duì)孩子的愛(ài)
花園的變化（孩子們回歸后）
桃樹(shù)看見(jiàn)孩子們回來(lái)十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來(lái)，還在孩子們頭上輕輕地舞動(dòng)胳膊。小鳥(niǎo)們快樂(lè)地飛舞歌唱�；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來(lái)。
關(guān)鍵觸發(fā)細(xì)節(jié)
花園里的特殊情景：有個(gè)小男孩太小了，手還挨不到樹(shù)枝，只好在樹(shù)旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哭得很厲害；小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。
（植物、動(dòng)物的狀態(tài)，加上小男孩的舉動(dòng)，成為巨人轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵契機(jī)）
延學(xué)環(huán)節(jié)
重回花園的孩子們會(huì)怎樣盡情地玩耍呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，把孩子們?cè)诰奕说幕▓@里盡情玩耍的情景寫(xiě)下來(lái)。
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