部編版六年級語文下冊《臘八粥》PPT免費(fèi)下載(第1課時)，共33頁。
一、承接單元，導(dǎo)入新課
課題：臘八粥
作者：沈從文
二、預(yù)學(xué)：回顧自檢，鞏固字詞
重點(diǎn)詞語解釋
糊糊涂涂：無感覺的，麻木的或茫然的狀態(tài)。
攪和：攪拌調(diào)和。
嘟囔：不斷地、含混地自言自語，多表示不滿。
重點(diǎn)生字書寫
粥（zhōu）：這里沒有點(diǎn)、提。
膩（nì）：斜鉤上面沒有撇。
三、共學(xué)：理清線索，整體感知
1. 借助思維導(dǎo)圖梳理文章主要內(nèi)容
共學(xué)提示一
通讀課文：
思考課文圍繞臘八粥寫了一件什么事
順著事件發(fā)展的線索，為本文劃分段落層次
借助思維導(dǎo)圖，提煉小標(biāo)題，概括每部分的內(nèi)容
方法小貼士
抓住線索：主人公是誰？事件線索是什么？
理清事件：誰干了什么事
抓關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞
段落層次與小標(biāo)題
愛粥：1
等粥：2-17
盼粥：2-8
想粥：9-11
猜粥：12-13
看粥：14-17
喝粥：18-19
課文主要內(nèi)容
本文主要講述了臘八那天八兒等粥和喝粥的事情。重點(diǎn)描述八兒盼粥 —— 想粥 —— 猜粥 —— 看粥的過程，感受了孩子對臘八粥的渴望和喜愛，以及一家人吃完粥后的愜意，流露著濃濃的親情。
2. 賞讀關(guān)鍵句 品味臘八粥
共學(xué)提示二
通讀全文，畫出描寫臘八粥的語句，運(yùn)用抓關(guān)鍵詞語、修辭運(yùn)用等方面進(jìn)行品味，談自己的感受。
劃下的句子 結(jié)合關(guān)鍵詞語、修辭進(jìn)行品味 談?wù)勀愕母惺?/p>
重點(diǎn)語句賞析
把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
特點(diǎn)：臘八粥材料豐富
修辭：擬人、夸張
初學(xué)喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。
修辭：反問、排比
寫法：側(cè)面描寫
特點(diǎn)：所有人都喜歡臘八粥，口感甜甜的膩膩的
栗子會已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁兒吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍 —— 要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴……
修辭：夸張，描寫熬粥過程
花生仁兒脫了他的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈兒�？傊磺卸汲闪巳缢碌臉幼恿�，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。
修辭：擬人
3. 把握內(nèi)容 分清詳略
探究：快速瀏覽文章，想一想文中的哪部分寫得詳細(xì)，哪些是略寫？
4. 整體回顧 感知印象
問題：這樣的臘八粥，給你們留下怎樣的印象？
四、延學(xué)：延學(xué)閱讀 拓展思考
課文通過具體的語句，生動地描寫了八兒等粥和喝粥時的饞樣兒。對于幾個部分的內(nèi)容，課文安排得有詳有略，這樣安排的好處是什么？
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