部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《臘八粥》PPT免費(fèi)下載(第2課時(shí))，共34頁(yè)。
一、回顧銜接 質(zhì)疑導(dǎo)入
1. 回顧感知
課文主要講述了臘八那天八兒等粥和喝粥的事情。重點(diǎn)描述八兒盼粥 —— 想粥 —— 猜粥 —— 看粥的過(guò)程，感受了孩子對(duì)臘八粥的渴望和喜愛(ài)，以及一家人吃完粥后的滿足和愜意，流露著濃濃的親情。
2. 梳理質(zhì)疑
主問(wèn)題：
為什么文章這么安排詳略？
文章怎樣詳寫等粥部分，刻畫出一個(gè)怎樣的八兒形象？
二、共學(xué)：品讀細(xì)節(jié) 感悟人物
1. 共學(xué)探究 “盼粥”（2-8）
共學(xué)提示：聚焦 “盼粥”，畫下表現(xiàn)八兒細(xì)節(jié)的語(yǔ)句，感受八兒的心理變化，談?wù)劙藘盒蜗蟆?/p>
語(yǔ)句：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早。
關(guān)鍵詞：著急
對(duì)話描寫：
“媽，媽，要到什么時(shí)候……”
“要到夜里！” 其實(shí)***媽所說(shuō)的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽(tīng)了這種松勁的話，眼睛可急紅了。
“那我餓了！” 八兒要哭的樣子。
“餓了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。”
心理：焦急、苦苦等待、迫不及待
省略號(hào)作用：省略八兒焦急等待的千言萬(wàn)語(yǔ)
修辭：強(qiáng)烈反問(wèn)
語(yǔ)句：餓了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？并且八兒所說(shuō)的餓，也不可靠，不過(guò)因?yàn)橐贿M(jìn)灶房，就聽(tīng)到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的東西，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪東西罷了。
心理：苦苦等待（無(wú)奈）
品讀方法小結(jié)（方法小貼士）
關(guān)注細(xì)節(jié)：八兒的動(dòng)作、心理、語(yǔ)言細(xì)節(jié)
關(guān)注句段：修辭、標(biāo)點(diǎn)以及構(gòu)段方式，感受人物心理，品讀人物形象
鏈接汪曾祺的評(píng)價(jià)
沈從文的文章，每一句都 “鼓立” 飽滿，充滿水分，酸甜合度，像一籃新摘的煙臺(tái)瑪瑙櫻桃。
自主・遷移（想粥 / 猜粥 / 看粥）
通讀等粥，任選 “想粥”（9-11）、“猜粥”（12-13）、“看粥”（14-18）一部分，關(guān)注細(xì)節(jié)、句段、修辭、標(biāo)點(diǎn)，感受八兒心理與形象。
想粥（語(yǔ)言描寫）
“媽，媽，等一下我要吃三碗！…… 媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗，一共八碗，是嗎？”
“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”
特點(diǎn)：討價(jià)還價(jià)、得寸進(jìn)尺
猜粥（語(yǔ)言、心理、夸張）
栗子會(huì)已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花生仁兒吃來(lái)總已是面面的了！棗子必大了三四倍 —— 要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會(huì)起鍋巴……
心理：美妙
看粥（語(yǔ)言、驚訝）
花生仁兒脫了他的紅外套，這是不消說(shuō)的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈�？傊�，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒(méi)想到今日粥的顏色是深褐。
“怎么，黑的！” 八兒同時(shí)想起了染缸里的臟水。
“棗子同赤豆擱多了。” 媽媽解釋的結(jié)果，是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
心理：驚異
人物形象梳理表
找到的句子 品讀 心理 八兒形象
盼粥 住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房…… 神態(tài)、動(dòng)作 喜悅、著急 天真無(wú)邪、活潑可愛(ài)
想粥 …… 語(yǔ)言 焦急
猜粥 …… 語(yǔ)言、心理 美妙
看粥 …… 語(yǔ)言 驚異
三、探究：感悟?qū)懛?升華主題
主問(wèn)題
為什么文章這么安排詳略？
鏈接材料
沈從文是描繪風(fēng)土人情的高手，習(xí)俗、服飾、神話、傳說(shuō)、禮節(jié)…… 無(wú)所不有，無(wú)所不奇，使他成為現(xiàn)代中國(guó)的 “風(fēng)俗畫家”。他特別善于在描寫習(xí)俗文化中，去揭示飽含的人情美和人性美，為我們描繪的是一幅風(fēng)俗人情卷。
探究思路
結(jié)合詳讀的等粥部分，感受八兒形象
結(jié)合鏈接資料分析
四、拓展延伸 小練筆
仿寫范例
初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來(lái)，單看它的嘆氣樣兒，聞聞那種香味糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
練筆要求
仿照課文第 1 自然段，寫一種你最喜愛(ài)的食物。
提示：可從色、香、味、形、制作過(guò)程等方面描寫。
參考食物
北京烤鴨、元宵節(jié)湯圓等
五、推薦閱讀
沈從文《臘八粥》全文
冰心《臘八粥》
汪曾祺《故鄉(xiāng)的元宵》
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