部編版九年級語文下冊《鄒忌諷齊王納諫》PPT優(yōu)秀教學課件下載，共45頁。

一、課件基本信息

篇目：《鄒忌諷齊王納諫》

年級：九年級語文下冊

來源：《戰(zhàn)國策》

二、目錄

導入新課

學習目標

作家、作品簡介

文體知識

疏通文意

文言積累

朗讀指導

整體把握

寫作特色

課堂小結

板書設計

拓展延伸

課堂檢測

三、導入新課

歷史散文分類：國別體、編年體、紀傳體。

寓言故事：螳螂捕蟬，黃雀在后，少年巧妙勸說吳王打消攻打楚國的念頭。

引出課文：戰(zhàn)國時期鄒忌規(guī)勸齊威王的故事。

四、學習目標

掌握《戰(zhàn)國策》文學常識。

明確文言重點字詞，疏通文意。

分析人物形象。

理解設喻說理、類比推理的勸諫技巧。

五、作家、作品簡介

編者：劉向（西漢經(jīng)學家、目錄學家、文學家），整理編訂《戰(zhàn)國策》。

《戰(zhàn)國策》：國別體史書，約 12 萬字，記事約 240 年，長于記言、記事，多用寓言故事說明道理。

經(jīng)典寓言：畫蛇添足、亡羊補牢、狡兔三窟、狐假虎威、南轅北轍。

六、文體知識

國別體：以國家為單位記事，如《國語》《戰(zhàn)國策》。

編年體：以時間為經(jīng)、事件為緯，如《春秋》《左傳》《資治通鑒》。

紀傳體：以人物為中心，司馬遷首創(chuàng)，如《史記》。

七、字音字形

昳（yì）麗 衣冠（ɡuān） 朝（cháo）入 謗（bànɡ）譏 間（jiàn）進

朝（zhāo）服 窺（kuī）鏡 暮寢（qǐn） 期（jī）年 朝（cháo）于齊

八、疏通文意（原文 + 重點詞 + 譯文）

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗

修：長，身高；昳麗：光艷美麗。

我孰與城北徐公美

孰：誰，哪一個；及：趕得上。

明日，徐公來，孰視之

明日：第二天；孰：同 “熟”，仔細。

吾妻之美我者，私我也

美：認為…… 美；私：偏愛。

由此觀之，王之蔽甚矣

蔽：所受的蒙蔽。

群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞

面刺：當面指責；謗譏：議論；市朝：公共場合。

九、文言積累

1. 詞類活用

朝服衣冠（名→動，穿戴）

吾妻之美我者（意動，認為…… 美）

能面刺寡人之過者（名→狀，當面）

聞寡人之耳者（使動，使…… 聽到）

2. 古今異義

地方：古義 —— 土地方圓；今義 —— 地點、處所。

左右：古義 —— 國君近臣；今義 —— 方位詞。

明日：古義 —— 第二天；今義 —— 今天的下一天。

謗譏：古義 —— 指責過錯；今義 —— 誹謗。

3. 文言句式

判斷句：城北徐公，齊國之美麗者也。

倒裝句：我孰與城北徐公美？忌不自信。

九、整體把握

第一段：鄒忌比美，思考受蒙蔽原因。

第二段：鄒忌以家事喻國事，諷諫齊王。

第三段：齊王納諫，三賞三變，戰(zhàn)勝于朝廷。

十、寫作特色

結構精巧（三疊法）

三問三答、三比、三賞、三時。

敘事簡潔，剪裁巧妙

設喻說理，類比推理，說服力極強

十一、人物形象

鄒忌：頭腦冷靜、善于思考、實事求是、忠于職守、善于辭令、勇于進諫。

齊威王：開明果斷、從諫如流、知錯能改、興利除弊。

十二、文章主旨

記敘鄒忌諷齊王納諫的故事，說明國君必須廣泛采納建議、興利除弊，才可興國；告誡人們不要被表面現(xiàn)象蒙蔽，要保持清醒頭腦。

十三、板書設計

（一）鄒忌諷諫

妻私臣 → 宮婦左右私王

妾畏臣 → 朝廷之臣畏王

客求臣 → 四境之內(nèi)求王

結論：王之蔽甚矣

（二）齊王納諫

三賞：面刺→上賞；上書→中賞；謗譏→下賞

三變：令初下→門庭若市；數(shù)月后→時時而間進；期年后→無可進者

結果：戰(zhàn)勝于朝廷

十四、課堂檢測

停頓不正確：A

解釋錯誤：C

納諫成效：國內(nèi)政治修明，諸侯國地位提高。

... ... ...

關鍵詞：PPT課件免費下載，PPT下載，.PPTX格式；