浙教版九年級科學(xué)上冊《體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡》PPT課件下載(第2課時)，共26頁。 知識點 1 水鹽平衡 1.對人體內(nèi)的水和鹽的濃度具有一定調(diào)節(jié)能力的器官是( ) A.心臟B.腎臟 C.肺 D.胃 2.人體通過自身調(diào)節(jié)來實現(xiàn)生命活動的正常進(jìn)行,其中水鹽平衡是人體生命活動調(diào)節(jié)...
浙教版九年級科學(xué)上冊《體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡》PPT課件下載(第1課時)，共34頁。 知識點 1 營養(yǎng)物質(zhì)的利用 1.一個人生病發(fā)燒的時候,會逐漸消瘦,這是因為( ) A.合成的有機物大于分解的有機物 B.獲得的能量小于消耗的能量 C.呼出的二氧化碳少于吸入的氧氣 D.攝入...
浙教版九年級科學(xué)上冊《體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡》PPT教學(xué)課件，共35頁。 一、營養(yǎng)物質(zhì)的利用 各種營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入人體內(nèi)，會通過各種途徑而被利用。除了氧化供能外，還用來構(gòu)成我們的身體。 1.糖類的利用 正常情況下，血糖的來源和去路能夠保持相對平衡。 代謝終產(chǎn)...
浙教版九年級科學(xué)上冊《能量的獲得》PPT課件下載，共19頁。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道呼吸作用的含義，理解有機物的氧化分解是生命活動所需能量的來源。 2.列舉人體及植物進(jìn)行無氧呼吸的實例，比較其與有氧呼吸的異同點，了解人類應(yīng)用微生物發(fā)酵進(jìn)行生產(chǎn)的例子。 3.了...
浙教版九年級科學(xué)上冊《能量的獲得》PPT教學(xué)課件，共16頁。 我們的能量都是怎么來的? 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化吸收、空氣中的氧氣經(jīng)呼吸，通過循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)體細(xì)胞。這些物質(zhì)最終要在體細(xì)胞內(nèi)經(jīng)歷復(fù)雜的呼吸作用，才能實現(xiàn)為人體各項生命活動提供能量。 什么是...
浙教版九年級科學(xué)上冊《能量的獲得》PPT下載，共34頁。 知識點 1 氧化供能 1.人體內(nèi)組織細(xì)胞在氧的參與下,可將有機物分解,從中獲得生理活動所需要的( ) A.能量 B.有機物 C.無機物 D.二氧化碳 2.糖類等物質(zhì)的燃燒,與它們在體內(nèi)氧化相比,不同點是( ) A.前者有...
浙教版九年級科學(xué)上冊《能量的獲得》PPT課件，共24頁。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.探究不同食物的熱價； 2.理解人體內(nèi)能量的釋放過程； 3.舉例說明影響能量消耗的因素。 一、呼吸作用 食物是人體獲得能量的來源，你知道食物是如何為人體提供能量的嗎？ 呼吸作用：有機物在...
浙教版九年級科學(xué)上冊《體內(nèi)物質(zhì)的運輸》PPT下載(第3課時)，共18頁。 什么是血液循環(huán)？ 血液在由心臟和全部血管組成的封閉管道中，按--定方向周而復(fù)始地流動，叫做血液循環(huán)(blood eirculation)。 什么是靜脈血？ 血液在一次完整的循環(huán)過程中要流經(jīng)心臟兩次，...
浙教版九年級科學(xué)上冊《體內(nèi)物質(zhì)的運輸》PPT下載(第2課時)，共15頁。 心臟的位置和形狀 心臟(hear)位于胸腔內(nèi)，在兩肺之間，外形像桃子，大小與本人的拳頭相似。心臟主要由心肌構(gòu)成，工作起來就像- -臺水泵，通過不停地搏動，推動血液在心臟和血管中沿著固定...
浙教版九年級科學(xué)上冊《體內(nèi)物質(zhì)的運輸》PPT下載(第1課時)，共15頁。 人體消化和吸收得到的營養(yǎng)物質(zhì)、呼吸得到的氧氣及體內(nèi)細(xì)胞的一些代謝產(chǎn)物，主要通過血液循環(huán)系統(tǒng)實現(xiàn)其在各器官組織間的運輸，從而保證體內(nèi)細(xì)胞的正常生命活動。經(jīng)消化系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)...
浙教版九年級科學(xué)上冊《體內(nèi)物質(zhì)的運輸》PPT課件(第3課時)，共31頁。 知識點 1 血液循環(huán) 1.學(xué)好科學(xué)需要聯(lián)想和比較。聯(lián)系人體部分血液循環(huán)模式圖(如圖A4-3-7 所示),下列電路連接方式與之最類似的是( ) 2.如圖A4-3-9中A~D表示心臟的四個腔,E、F表示某器官內(nèi)的...
浙教版九年級科學(xué)上冊《體內(nèi)物質(zhì)的運輸》PPT課件(第2課時)，共31頁。 知識點 1 心臟的結(jié)構(gòu)和功能 1.圖B4-3-1是一個心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題。 (1)寫出④和⑦的名稱:④左心房,⑦右心室。 (2)圖中⑤的名稱是房室瓣。 (3)在②和⑦連通處的結(jié)構(gòu)名稱是動脈瓣...
浙教版九年級科學(xué)上冊《體內(nèi)物質(zhì)的運輸》PPT課件(第1課時)，共34頁。 知識點 1 血液的主要成分 1.如圖A4-3-1所示,在新鮮血液中加入抗凝劑后會出現(xiàn)分層現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述正確的是( ) A.人的血液是由①和②兩部分組成的,②表示的是血漿 B.①表示的血液成分中...
浙教版九年級科學(xué)上冊《食物的消化與吸收》PPT課件下載(第2課時)，共16頁。 什么是消化? 人體將食物中的大分子物質(zhì)分解成能被身體利用的小分子物質(zhì)的過程叫做消化(digestion)。 消化有兩種類型，即物理消化和化學(xué)消化。 在物理消化過程中，食物會逐漸被軟化...
浙教版九年級科學(xué)上冊《食物的消化與吸收》PPT課件下載(第1課時)，共16頁。 食物進(jìn)入人體后，大多數(shù)的營養(yǎng)素都要經(jīng)歷復(fù)雜的變化才能被人體吸收利用。這些變化都是怎樣進(jìn)行的呢?人體內(nèi)都有哪些器官共同參與并完成這些復(fù)雜的功能呢? 消化系統(tǒng) 人體要通過消化系...
浙教版九年級科學(xué)上冊《食物的消化與吸收》PPT教學(xué)課件(第3課時)，共34頁。 知識點 1 酶的特性 1.酶是由生物的體細(xì)胞合成的,大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì);酶被稱為生物催化劑,調(diào)控著細(xì)胞內(nèi)成千上萬個化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行。其特點:①高效性:催化效率極高;②專一性:一種酶只...
浙教版九年級科學(xué)上冊《食物的消化與吸收》PPT教學(xué)課件(第2課時)，共32頁。 知識點 1 食物的消化 1.下面關(guān)于營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)消化的敘述中,錯誤的是( ) A.淀粉在口腔中被分解為葡萄糖 B.蛋白質(zhì)在胃內(nèi)被初步分解 C.蛋白質(zhì)在小腸中被分解為氨基酸 D.脂肪在小...
浙教版九年級科學(xué)上冊《食物的消化與吸收》PPT教學(xué)課件(第1課時)，共17頁。 知識點 1 人體口腔內(nèi)取食和消化的重要器官牙 1. 如圖B4-2-1所示是牙的結(jié)構(gòu),請回答下列問題。 (1)幼兒時長出的一組牙稱為乳牙,共有20顆。在學(xué)齡期,其逐漸脫落,換上恒牙,共32顆。 (2)...
浙教版九年級科學(xué)上冊《食物的消化與吸收》PPT下載，共24頁。 一、消化系統(tǒng)的組成 消化道：口腔咽食胃道小腸大腸肛門 消化腺：唾液腺胃腺肝臟胰腺腸腺 二、食物的消化與吸收 實驗 1.取2只有蓋的塑料瓶，分別倒入等量的水。 2.取2塊同等大小的方糖，弄碎其中1...
浙教版九年級科學(xué)上冊《食物與營養(yǎng)》PPT下載，共54頁。 課標(biāo)要求 1.能說出七大營養(yǎng)素的名稱。 2.知道測定食物能量的方法和原理,記住糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的熱量價。 3.能說出七大營養(yǎng)素的作用,知道營養(yǎng)素的食物來源。 4.建立膳食平衡觀點。 規(guī)律提示 1.有機物...