《從種到界》根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類PPT課件5 閱讀提綱P85－89 1、為什么要對生物進(jìn)行分類 2、分類單位從大到小有哪些？ 3、最基本的分類單位是什么？ 4、哪個等級生物的共同特征最多？ ... ... ... 看一看 馬是怎樣被列入不同等級的分類單位的？ 每一匹馬是...
《從種到界》根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類PPT課件4 復(fù) 習(xí) 一、植物分類的依據(jù) 以植物的________作為依據(jù)，被子植物往往以________________作為重要依據(jù)。 二、動物分類的依據(jù) 以動物的___________、________________和________________作為依據(jù)。 三、分類方式 一...
《從種到界》根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類PPT課件3 想一想，議一議 蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物、又是昆蟲。同一種動物為什么要冠以不同的類群名稱呢？ 不同的類群名稱屬于不同的分類等級，是分類上的需要！ 想一想 (1)生物分類的單位有哪些?請按從大到小...
《從種到界》根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類PPT課件2 想一想，議一議 蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物、又是昆蟲。同一種動物為什么要冠以不同的類群名稱呢？ 自然界中的生物多種多樣，需要對其進(jìn)行分類，蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物，又是昆蟲，表明了...
《從種到界》根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類PPT課件 知識目標(biāo) 1．掌握生物分類的七個等級； 2．明確種是最基本單位，生物的親緣關(guān)系是最密切的； 3．概述生物分類的依據(jù)和意義。 你能通過自學(xué)完成嗎？ 1.生物的分類單位有哪些，它們由大到小依次是：_______________...
《嘗試對生物進(jìn)行分類》根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類PPT課件9 溫故知新 1.所有植物都有種子嗎？ 2.所有植物都有根、莖、葉的分化嗎？ 3.根有什么作用？ 4.種子的外面都有果皮包被著嗎？ 5.向日葵、玉米種子里的子葉數(shù)目一樣嗎？具有兩片子葉的植物是什么植物？具...
《嘗試對生物進(jìn)行分類》根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類PPT課件8 通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道： 1、對生物進(jìn)行分類的依據(jù)是什么？ 2、怎樣根據(jù)生物的特征對生物進(jìn)行分類？ 3、生物分類的目的是什么？ 想一想 議一議 如果你想了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為，在這幾本書中，...
《嘗試對生物進(jìn)行分類》根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類PPT課件7 教學(xué)目標(biāo)： 1、對生物進(jìn)行分類的依據(jù)是什么？ 2、怎樣根據(jù)生物的特征對生物進(jìn)行分類？ 想一想 議一議 如果你想了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為，在這幾本書中，你會選擇查閱哪一本？要是想了解蛾、青蛙的...
《嘗試對生物進(jìn)行分類》根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類PPT課件6 生物分類 生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化...
《嘗試對生物進(jìn)行分類》根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類PPT課件5 生物分類 概念：根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等 不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等 特征進(jìn)行科學(xué)的描述， 分類意義 以弄清不同類之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系 分類依據(jù) 生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方...
《嘗試對生物進(jìn)行分類》根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類PPT課件4 如果你想進(jìn)一步了解螃蟹的生長發(fā)育和行為，你會選擇以上哪本書？ 了解生物的多樣性，保護(hù)生物的多樣性，都需要對生物進(jìn)行分類。 生物分類：主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同等級，并...
《嘗試對生物進(jìn)行分類》根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類PPT課件3 一、生物分類 1、生物分類是研究生物的一種_____________，主要根據(jù)生物的_____________，把生物劃分為種和屬等不同的_________。 2、生物分類的依據(jù)是生物在_____________和_____________等方面的特...
《嘗試對生物進(jìn)行分類》根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類PPT課件2 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.嘗試根據(jù)植物和動物的主要特征進(jìn)行分類。 2.描述生物分類的方法。 3.關(guān)注生物分類的意義。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：根據(jù)植物和動物的主要特征進(jìn)行分類。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：生物分類的方法。 預(yù)習(xí)提綱 1.對生...
《嘗試對生物進(jìn)行分類》根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類PPT課件 了解生物分類 什么是生物分類？生物分類的目的是什么？ 生物分類的依據(jù)是什么？ 生物分類的基本單位是什么？ 生物分類 根據(jù)生物的相似程度，把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和...
《病毒》PPT課件7 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.描述病毒主要特征。 2.運(yùn)用資料了解病毒與人類的關(guān)系。 3.關(guān)注與病毒有關(guān)的疾病，認(rèn)同利用病毒可以為人類造福。 獨(dú)學(xué)P89-92： 1、是誰發(fā)現(xiàn)了病毒？病毒的發(fā)現(xiàn)過程怎樣？ 2、病毒的形態(tài)、大小如何？ 3、病毒怎樣生活？病毒根據(jù)...
《病毒》PPT課件6 通過本章學(xué)習(xí)，你將知道: 1、病毒的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 2、病毒是怎樣繁殖的？ 3、病毒與人類的生活有什么關(guān)系？ 自學(xué)指導(dǎo)（一） 閱讀P89第一自然段，思考： 1、是誰發(fā)現(xiàn)了病毒？ 2、嘗試用自己的語言敘述病毒的發(fā)現(xiàn)過程 ... ... ... 一、病...
《病毒》PPT課件5 一、病毒的發(fā)現(xiàn) 俄羅斯著名科學(xué)家伊萬諾夫斯基，在1892年發(fā)現(xiàn)煙草花葉病病源的濾過性 科學(xué)證實(shí)：煙草花葉病的致病物比細(xì)菌還要��！ 科學(xué)家稱之為濾過性病毒 20世紀(jì)初，科學(xué)家首次用電子顯微鏡觀察到煙草花葉病毒是一種桿狀顆粒。 二、病毒...
《病毒》PPT課件4 教學(xué)目標(biāo) 1、描述病毒的主要特征，以及病毒與人類生活的關(guān)系。 2、關(guān)注病毒與生物圈其他生物的關(guān)系，特別是與人類的關(guān)系。 自學(xué)指導(dǎo)（一） 閱讀P89第一自然段，思考： 1、是誰發(fā)現(xiàn)了病毒？ 2、嘗試用自己的語言敘述病毒的發(fā)現(xiàn)過程 ... ......
《病毒》PPT課件3 教學(xué)目標(biāo)： 1.描述病毒的主要特征，以及病毒與人類生活的關(guān)系。 2.關(guān)注病毒與生物圈其他生物的關(guān)系，特別是與人類的關(guān)系。 一、病毒的發(fā)現(xiàn) 19世紀(jì)末，俄國科學(xué)家伊萬諾夫斯基在研究煙草花葉病的病因時(shí)，推想是由細(xì)菌引起的。但研究結(jié)果表明...
《病毒》PPT課件2 病毒的發(fā)現(xiàn) 十九世紀(jì)末 科學(xué)家--伊萬諾夫斯基 研究煙草花葉病的病因時(shí)，發(fā)現(xiàn)了比細(xì)菌還小的病原體--濾過性病毒。 科學(xué)家-----萊夫勒和弗羅施 研究動物的口蹄疫時(shí)，證明了口蹄疫也是濾過性病毒引起的。 20世紀(jì)初 科學(xué)家用電子顯微鏡觀察到煙...