《如何寫好寫景抒情散文》寫作素養(yǎng)提升PPT 第一部分內(nèi)容：典例研習(xí)技法提煉 【精彩研習(xí)】 片段一:夜風(fēng)輕飄飄地吹拂著空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們?nèi)齼蓛傻貋?..
《分析文言文的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色》核心素養(yǎng)探究PPT 第一部分內(nèi)容：文本考點梳理 梳理角度:分析人物及其事跡 高考文言文試題一般選擇人物傳記作為閱讀材料。傳記的核心是人物。人物優(yōu)秀的思想品質(zhì)體現(xiàn)的是對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚。古代人物傳記...
《賞析散文的語言特色和藝術(shù)手法》核心素養(yǎng)探究PPT 第一部分內(nèi)容：文本考點梳理 梳理角度:分析散文的語言特色 就總體而言散文的語言特色是散中見整清新自然。散文的語言具有樸素、自然、流暢、簡潔等特點。它不刻意雕飾而不乏文采不有意追求而自得其意蘊...
《單元學(xué)習(xí)任務(wù)》(第七單元)PPT 第一部分內(nèi)容：關(guān)鍵能力培養(yǎng)散文閱讀之景與情 【相關(guān)知識】 富有情感是散文的主要特征。借景抒情是散文表達情感的常用手法。我們在閱讀散文時，需要關(guān)注文中的景物描寫，抓住景物的特點，才能更好地體味景中之情。散文中情與...
《登泰山記》PPT 第一部分內(nèi)容：素養(yǎng)目標(biāo) 1. 了解作者姚鼐及桐城派的相關(guān)知識，了解游記的文體特點。 2. 掌握文中重要的文言實詞、虛詞、特殊句式等文言知識點。背誦全文。 3. 學(xué)習(xí)本文烘托手法及比喻、擬人等修辭手法的運用，品味本文簡練的語言特色。 ......
《赤壁賦》PPT教學(xué)課件 第一部分內(nèi)容：素養(yǎng)目標(biāo) 1. 了解蘇軾被貶黃州的有關(guān)背景和賦的文體特點。 2. 把握主客問答這一手法在表達思想感情中的作用，了解作者在文中流露出的復(fù)雜感情。 3. 理解作者借清風(fēng)、明月闡發(fā)的變與不變的哲理，學(xué)習(xí)課文景、情、理交融...
《赤壁賦》《*登泰山記》PPT課件 第一部分內(nèi)容：【助讀博覽】 一、魅力作家 理當(dāng)而格峻,氣清而辭雅姚鼐 姚鼐(17321815),字姬傳,因書齋名惜抱軒,世稱惜抱先生、姚惜抱,安慶府桐城(今安徽桐城市)人。清代著名散文家,與方苞、劉大櫆并稱為桐城派三祖。曾任山東...
《赤壁賦》《*登泰山記》PPT 第一部分內(nèi)容：課前自主學(xué)習(xí) 赤壁賦 一、知背景 宋神宗元豐二年(1079)，蘇軾因反對王安石新法①，被貶到黃州(今湖北黃岡)任團練副使。元豐五年(1082)秋冬，蘇軾先后兩次游覽了黃州附近的赤壁，寫下兩篇賦，后人習(xí)慣稱前一篇為《...
《我與地壇(節(jié)選)》PPT下載 第一部分內(nèi)容：素養(yǎng)目標(biāo) 1. 把握文章的脈絡(luò)線索，學(xué)習(xí)文章描寫、抒情與議論相結(jié)合的表達方式。 2. 賞析文中運用細節(jié)描寫、景物描寫的相關(guān)語句，學(xué)習(xí)借景抒情、融情于景的寫作手法。 3. 梳理作者遭遇重大打擊后的心路歷程，學(xué)習(xí)作...
《我與地壇(節(jié)選)》PPT課件 第一部分內(nèi)容：【助讀博覽】 一、魅力作家 身殘志堅的作家史鐵生 史鐵生(19512010),北京人。著名小說家,散文家。曾任北京作家協(xié)會副主席、中國殘疾人作家協(xié)會副主席,一級作家職稱。 2010年12月31日凌晨去世,享年59歲。 成就:多年...
《我與地壇(節(jié)選)》PPT 第一部分內(nèi)容：課前自主學(xué)習(xí) 一、識作者 輪椅上的文壇硬漢史鐵生 史鐵生(19512010)，生于北京，1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬初中。18歲去延安插隊，因腿疾住進了醫(yī)院，那一天是他的生日。從此他再也沒有站起來。史鐵生面對殘疾，曾一度彷...
《荷塘月色》PPT課件下載 第一部分內(nèi)容：素養(yǎng)目標(biāo) 1. 了解文章的寫作背景，把握作者描寫的景物特點，體會作者的情感變化。 2. 品味并鑒賞文中的語言，揣摩重要語句的意義、修辭效果；學(xué)習(xí)作者借景抒情、情景交融的寫作手法。 3. 抓住文中景物的特點，分析景...
《故都的秋》PPT課件下載 第一部分內(nèi)容：素養(yǎng)目標(biāo) 1. 分析文中的景物描寫和寫景手法，如情景交融、以景顯情等，深入體會故都的秋的特點。 2. 品味富有表現(xiàn)力的詞語和優(yōu)美、精警的語句所蘊含的深厚意味。 3. 結(jié)合作者思想、創(chuàng)作風(fēng)格及時代背景，探究作者抒發(fā)...
《故都的秋》《*荷塘月色》PPT課件 第一部分內(nèi)容：【助讀博覽】 一、魅力作家 1.放棹江湖飄零客郁達夫 郁達夫(18961945),現(xiàn)代作家。原名郁文,浙江富陽人。曾留學(xué)日本,深受近代歐美、日本各種社會思潮和文藝作品的熏陶�；貒笠恢钡�1927年僻居上海,郁達夫掙...
《故都的秋》《*荷塘月色》PPT 第一部分內(nèi)容：課前自主學(xué)習(xí) 故都的秋 一、識作者 抗日救國的愛國主義作家郁達夫① 郁達夫(18961945)，原名郁文，字達夫。1922年與郭沫若、成仿吾等組織了著名的新文學(xué)團體創(chuàng)造社。1930年參加中國左翼作家聯(lián)盟�？箲�(zhàn)爆發(fā)后，赴...
《議論的針對性》寫作素養(yǎng)提升PPT 第一部分內(nèi)容：典例研習(xí)技法提煉 【精彩研習(xí)】 片段一:鄧小平同志說過是改革開放使中國真正活躍起來。40年風(fēng)雷激蕩最深刻的變化在于人最強大的動力依靠人。小崗村大包干、漢正街個體戶、果作屯村民自治敢為天下先為歷史...
《分析論述類文本的結(jié)構(gòu)特征和論證方法》核心素養(yǎng)探究PPT 第一部分內(nèi)容：文本考點梳理 梳理角度:分析論述類文本的結(jié)構(gòu)特征 論述類文本的基本結(jié)構(gòu)為引論(提出問題或論點)、本論(分析問題)和結(jié)論(解決問題)其中的本論部分各層次之間又存在著或總分、或并列、...
《在語境中理解和推斷詞語的含義和用法》核心素養(yǎng)探究PPT 第一部分內(nèi)容：文本考點梳理 梳理角度:理解詞語的含義 從詞語表達的意義上來說它可分為單義詞和多義詞兩種。只表達一個意義的詞叫單義詞如謐只指安寧;表達多種意義的詞是多義詞如道就有道路、道理...
《單元學(xué)習(xí)任務(wù)》(第六單元)PPT 第一部分內(nèi)容：關(guān)鍵能力培養(yǎng)學(xué)會辯論 【相關(guān)知識】 辯論是語文教學(xué)的有效活動形式之一，也是語文教學(xué)的一個難點。依據(jù)教材確定辯論主題，以預(yù)備卡指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集和整理素材，從而為辯論活動做好準(zhǔn)備；而辯論后的整理反思則...
《*讀書：目的和前提》《*上圖書館》PPT課件 第一部分內(nèi)容：【助讀博覽】 魅力作家 1.德國浪漫派最后一位騎士赫爾曼黑塞 赫爾曼黑塞(18771962),德國作家、詩人。黑塞十三歲便已決心當(dāng)詩人,二十一歲的黑塞自費出版了第一部詩集《浪漫之歌》。1904年第一部長篇...