《生物的變異》生物的遺傳和變異PPT課件 什么叫變異？ 變異是指親子間或子代個體間的差異。 變異存在于同個物種之內(nèi)（油菜） 一、生物的變異普遍存在于生物界 分析討論問題： （１）把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，結(jié)出的果實小，把小花生種在肥沃的土壤中...
《人的性別遺傳》生物的遺傳和變異PPT課件5 生男生女的疑惑 場景一：醫(yī)院里，醫(yī)生接生一個新生兒后，第一句話就是告訴孩子的媽媽是男孩還是女孩； 場景二：聽說人家添了小寶寶，人們不禁要問是男孩還是女孩？ 同是受精卵發(fā)育的個體為什么有的發(fā)育成雌性，有...
《人的性別遺傳》生物的遺傳和變異PPT課件4 溫 故 知 新 在成對染色體上控制生物性狀遺傳的基因也是成對存在的，這成對的基因有隱性和顯性之分。也就是說，如果成對的基因全是顯性的，由它們控制的性狀自然得以表現(xiàn)，稱為顯性 性狀；如果成對的基因一個為顯...
《人的性別遺傳》生物的遺傳和變異PPT課件3 1、在這兩幅圖中，哪幅圖顯示的是男性的染色體？哪幅圖顯示的是女性的染色體？它們之間有什么不同？ 第一幅圖顯示的是男性的染色體，第二幅圖顯示的是女性的染色體。男性體細(xì)胞中最后一對（或第23對）染色體的形態(tài)...
《人的性別遺傳》生物的遺傳和變異PPT課件2 復(fù)習(xí)提問： 1、人的性別是性狀嗎？ 2、性狀是由什么控制著？ 3、基因在細(xì)胞的什么位置？ 問題提綱： （1）在男性和女性的染色體中哪一對有差別？這對染色體的差別可能與什么有關(guān)？ （2）兩幅圖中，哪幅是男性的染...
《人的性別遺傳》生物的遺傳和變異PPT課件 男性體細(xì)胞的性染色體為X染色體和Y染色體 女性體細(xì)胞中的一對性染色體為X染色體 一、男女染色體的差異 想一想就性染色體來說，在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，應(yīng)該有幾條性染色體？男性有幾種精子？女性有幾種卵細(xì)...
《基因的顯性和隱性》生物的遺傳和變異PPT課件4 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系，描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點。 2、說明近親結(jié)婚的危害。 3、增強實事求是的科學(xué)態(tài)度和運用科學(xué)方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問題。 三種基因型（組合）只表...
《基因的顯性和隱性》生物的遺傳和變異PPT課件3 課前回顧 1.基因：染色體上具有控制生物性狀的DNA片段 2.基因經(jīng)過精子或卵細(xì)胞的傳遞，精子和卵細(xì)胞就是基因在親子間傳遞的橋梁。 3. 在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半，每對染色體中...
《基因的顯性和隱性》生物的遺傳和變異PPT課件2 孟德爾為什么選豌豆做實驗材料？ 1、豌豆是嚴(yán)格自花傳粉的植物，且是閉花傳粉. 2、豌豆的相對性狀明顯. 一、孟德爾的豌豆雜交實驗 孟德爾的推論（一） 相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分。 高為顯性性狀矮為...
《基因的顯性和隱性》生物的遺傳和變異PPT課件 回顧 思考 1、基因通過什么方式傳遞給后代的呢? 生殖方式 2、什么叫生物的性狀?舉例說明. 生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式等方面的表現(xiàn)。如人的高度、血型；水果的味道等 3、什么叫相對性狀？舉例說明...
《基因在親子代間的傳遞》生物的遺傳和變異PPT課件5 控制性狀的基因是通過什么途徑傳給后代？ 遺傳：指親子之間在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能等方面的相似性。 變異：指親子間和子代個體間的差異。 性狀：生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性及行為方式等。如身材的高矮，視覺...
《基因在親子代間的傳遞》生物的遺傳和變異PPT課件4 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。 2.描述生殖過程中染色體的變化。 3.說出基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間的傳遞。 復(fù)習(xí)提問 遺傳:親子間的相似性. 變異：親子間和子代個體間的差異． 性狀:生物的...
《基因在親子代間的傳遞》生物的遺傳和變異PPT課件3 一、遺傳與變異 (1)遺傳：親子間的相似性 (2)變異：親子間和子代個體間的差異 二.生物的性狀 (1)性狀的類型：形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性 、行為方式等。 (2)相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式 舉例：...
《基因在親子代間的傳遞》生物的遺傳和變異PPT課件2 我們知道，大多數(shù)生命是從一個受精卵開始的。 在有性生殖過程中，精子和卵細(xì)胞就是基因在親子間傳遞的橋梁。 觀察與思考1 人體細(xì)胞內(nèi)有多少條染色體？ 染色體一般呈現(xiàn)什么形狀？ 為什么將這些染色體畫成一...
《基因在親子代間的傳遞》生物的遺傳和變異PPT課件 一、基因與染色體 染色體、 DNA、基因、性狀之間的關(guān)系是怎樣？ 在人的體細(xì)胞中，基因是成對的還是單個存在的？ 因為體細(xì)胞中染色體是成對的，所以基因也是（ ）的，而且位于成對染色體的（ ）位置上 基因...
《基因控制生物的性狀》生物的遺傳和變異PPT課件7 考考你 你看到的這一組圖片中動物個體之間是什么關(guān)系？ 它們當(dāng)中每個子女和父母相像嗎？ 是一模一樣嗎？ 為什么會同父母既像又不像呢？ 小結(jié) 什么是遺傳？ 遺傳是指親子間的相似性 什么是變異？ 是指親子間...
《基因控制生物的性狀》生物的遺傳和變異PPT課件6 1.什么是遺傳？ 生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象，叫做遺傳。 2.什么是變異？ 生物的親代與子代之間，以及子代的個體之間在性狀上的差異，叫做變異。 生物的遺傳和變異都是通過生殖和發(fā)育來實現(xiàn)的。 觀察自己或同...
《基因控制生物的性狀》生物的遺傳和變異PPT課件5 閱讀并思考下列問題 在課文中標(biāo)注一下： 什么是遺傳？什么是變異？ 生物的遺傳和變異是通過什么實現(xiàn)的？ 什么是性狀？什么是相對性狀？能列舉一些嗎？ 知識點（一） 親子間的相似性 遺傳 親子間和子代個體間...
《基因控制生物的性狀》生物的遺傳和變異PPT課件4 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。 2、舉例說出生物的性狀是由基因控制的。 3、關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響。 遺傳和變異...
《基因控制生物的性狀》生物的遺傳和變異PPT課件3 自學(xué)提綱一： 在課文中標(biāo)注一下： 什么是遺傳？什么是變異？ 生物的遺傳和變異是通過什么實現(xiàn)的？ 一、生物的性狀 形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：蘋果的顏色、形狀、大��；人鼻子大...